张骏名师工作室辐射规划

1．体现“合作交流”

工作室将努力构建一个学习研究共同体，营造一种知无不言、言无不尽及合而不同、周而不比的学术气氛，从而形成海纳百川、博采众长、和谐发展的“共智生态场”。要求成员既要虚怀若谷、不吝赐教，又要精进求学、潜心思考，在彼此影响、相互启迪中整体提升，共同进步，进而引领学科教研文化的内涵发展。同时，通过对外交流和考察，在合作交流中发挥辐射作用。

2．坚持“项目引领”

工作室负责人根据研究方向确定项目研究的主题。通过项目研究，将成果以教育专著、案例汇编、项目报告、论文等形式呈现。每学期至少一次通过研讨会、教师论坛、教学展示、现场指导等形式在全区范围内推广，产生示范和辐射效应。

3．实现“联动教研”

工作室与教学相对薄弱的学校，尤其是部分乡村小学开展联动教研活动，每年至少两次以送教下乡、讲座报告、听课指导、组织研讨等方式让区域与区域间，学校与学校间，老师与老师间联动起来，形成一张立体的教研交流网络，让他们也能分享优秀的教育资源和研究成果。

4．开展“青蓝工程”

工作室所有成员都要与校内年轻老师，尤其要与薄弱学校的老师结为师徒，传授教学技能和教学艺术，使之尽快成为教学骨干、能手。

5．实行“教育帮扶”

在本区确定谷里小学、禄口二小、淳化小学三所乡镇小学作为工作室基地学校，根据其需要，实行教育帮扶研讨活动，发挥辐射效应。

6．建设“教学资源库”

建设工作室专题网页和成员博客，使之成为工作室的一个动态工作站、成果辐射源和资源生成站，不断更新网站、博客内容，提高质量，发挥辐射作用。暑期网络培训条件许可的情况下，通过媒体（电视、网络、杂志等），让最新的学术研究成果迅速辐射到各地。