为进一步夯实小学英语单元复习教学效果，帮助学生清晰掌握家庭成员类词汇与核心句型，提升语言运用能力，近日，三年级英语备课组围绕Unit5 She's my mother和Unit6 Is he your grandpa?开展专题复习研讨活动。本次活动由房鑫老师主持，王小香老师、万晓华老师共同参与研讨，聚焦教学重难点，交流复习策略，共促课堂提质增效。

 活动伊始，房鑫老师明确了本次研讨的核心内容。他指出，第五、六单元以家庭成员为主题，重点学习人称代词she/he、物主代词my/your以及介绍、询问亲人的核心句型，是小学英语基础表达的重要内容。本次研讨旨在梳理学生学习中的易错点，交流实用、高效的复习方法，让复习课更有针对性、更具趣味性。

 在交流研讨环节，王小香老师结合日常教学实际发言。她谈到，学生在学习家庭成员词汇时兴趣较高，但在实际运用中容易出现she/he、my/your混淆的问题，部分学生在句型She's my...和Is he your...?的问答转换上不够熟练，表达不够流畅。针对这些问题，王小香老师建议采用图片配对、情境问答、家庭成员卡片等直观方式开展复习，让学生在真实情境中区分人称代词，强化句型运用。

 万晓华老师则从课堂活动设计角度分享了复习思路。她表示，低年级学生喜欢直观、互动性强的学习方式，复习课可融入家庭树制作、小小介绍员、快速问答等趣味活动，让学生用所学句型介绍自己的家人，在游戏与互动中巩固单词、熟练句型。同时，要加强易错点对比练习，帮助学生理清she与he、my与your的用法区别，夯实语言基础。

 随后，三位老师围绕分层复习、易错点强化、课堂评价等内容展开深入交流，进一步完善了第五、六单元的复习方案，形成了可直接运用于课堂的教学思路。

 此次研讨活动主题明确、内容务实，有效凝聚了教师的教学智慧，为后续单元复习教学理清了思路。参会教师纷纷表示，将把本次研讨成果落实到课堂实践中，优化复习方式，助力学生扎实掌握知识，不断提升英语表达能力。

撰写：房鑫

校对：徐心怡

审核：桂婷婷