精研教学析得失 凝心聚力促提升

----2025~2026学年第一学期期末质量分析

为持续提升教学质量，精进教师专业素养，助力学生数学学习能力稳步提升，2026年3月10日，数学组全体教师齐聚stem教室开展 2025~2026学年第二学期第一次数学教研组教研活动，核心围绕上学期期末教学质量展开全面分析与研讨。

各备课组长依次对本年级阶段性测试情况进行细致分析、详实汇报。四位备课组长会前精心筹备，结合本年级各班答题情况、失分痛点及试卷命题特点，制作图表、PPT 等素材，从试题分析、卷面表现、问题梳理及改进方向等维度作了全面且深入的质量分析报告。

马文馨老师针对三年级试卷，从知识点覆盖面广、命题贴合生活实际、计算形式新颖等特点展开分析，着重强调教学中需重视算理探究过程、数量关系理解及统计方法的渗透；曾聪颖老师聚焦四年级测试情况，围绕量角器相关题型作答问题、计算笔算与简便计算的训练短板，提出教学中需加强动手操作指导，如平行线、垂线的绘制等实操能力培养；高颖老师针对五年级答题问题，从错题整理的广度与深度、经典错题复盘、单元活动课的复习设计及数形结合思想的教学落实等方面，给出针对性教学建议；郭庆英老师分析六年级试卷时指出，本次测试聚焦长方体和正方体的表面积计算、比的性质应用、分数除法应用题等核心知识点，题型经典且梯度设计合理，同时针对学生答题中的共性问题，明确了后续教学的强化重点。

随后，各年级教师代表依次分享教学经验，一至六年级教师各抒己见、互通有无，为教学实践提供多元思路。经娟和王琰钰老师从趣味教学策略与习惯培养双维度分享，结合说故事、讲故事、摆学具等教学方法，强调学生认真听讲、规范书写等学习习惯的养成，同时分享了通过正向鼓励激发学生数学学习兴趣的实用技巧；陈静老师和李静文老师则围绕深耕教材、凝聚备课组智慧展开交流，分享了积分兑换等调动学生学习积极性的巧思妙招；高年级许彤老师和孙蕾老师结合高年级教学特点，从打造高效课堂、利用课后碎片时间开展培优补差、营造良好的数学学习氛围等方面，分享了实操性极强的教学心得。

最后，教学中心郭永宁主任对本次教研活动的开展予以肯定，对全体数学教师在教学工作中的用心付出表示认可，并为后续数学教学工作指明方向。郭主任提出，教师要做到用心、用情、用智慧教书。其一：抓准差距，对标同级段、同班级不同学科的教学成效，精准定位自身教学短板，激发教学提升动力；其二：巧想策略，针对教学问题与学生学习痛点，制定贴合实际、行之有效的教学策略，靶向解决问题；其三：注重反思，将教学反思融入日常教学全过程，在反思中总结经验、优化方法，实现教学能力的持续提升。

回望过去，我们凝心聚力、笃行不怠；展望未来，我们步履铿锵、逐梦前行。在今后的教学工作中，数学组全体教师将以此次教研为契机，把研讨成果转化为教学实践，以更饱满的热情、更务实的作风迎接教学新挑战，深耕课堂、精研教学，助力学生在数学学习的道路上稳步前行。

撰稿人：冯娟

校 对 ：郭永宁

审 核 ：王宁