“江湖大姐大”

说到大姐大这个字眼是个很“江湖”的字眼，和我们纯净的校园怎么能联系到一起呢？的确有些不相称，很多大人觉得学校里能有什么事情呢？不就是小孩子打打架，吵吵嘴么？其实大人们不知道，可孩子非常清楚，学校这个“江湖”的深浅，里面是有很多的潜规则。

我要介绍的这个主人公叫红红，案发时16岁。红红，一个非常女人的名字，再看这个人，长的白白瘦瘦的，身高刚够1米6，很瘦小，很弱。你想“大姐大”放在她身上真的不是很合适。但仔细看她的眼神，却透着一股看透江湖的味道。人小心大。

红红从小生活在一个很幸福的家庭，爸爸妈妈对她关爱有加。红红描述过一张家庭照片，在她大约一岁的时候，她父亲抱着她躺在床上，闭着眼。她说，这不是我爸爸睡着了，是他在享受幸福呢。而她妈妈为了她，办理了停薪留职，专门在家里照顾她。她从小没上过幼儿园，直接就上了小学一年级。红红就是生活在这样一个家庭，很任性，所以一上小学一年级就不太适应，就开始跟人打架。上学第一天，一个女同学碰了她一下，她就一巴掌把人家打了一跟头。而且，按她自己的话说“我很自立”。在小学二年级的时候，就不用爸爸妈妈送了，她不仅不让爸爸妈妈送，还笑话其他需要家长接送的孩子，“你看你看，都这么大了还要大人送，真没出息”。红红同时也很大方，经常给同学们吃的，玩的。而且她特别爱玩警察抓小偷的游戏。在所有的游戏里，她一定要扮演正面角色，扮演好人，很阳光，很正面。但她自己也经常说：“她很羡慕那些家里有爷爷奶奶的那种大家庭。”我觉得她羡慕的背后多多少少有点失落的感觉，我认为可能是因为后来爸爸妈妈过多的工作，没有给予她更多的照顾。虽然是这个样子，但她很厉害，在她小学二年级的时候，她就敢打六年级的同学。事情是这样的：有一天她在操场的单杠上玩倒挂金钟，正当她得意的时候，突然间一个足球飞过来，“砰”的一下就飞到她脸上，一下子就把她从单杠上给砸下来，摔的眼冒金星，当她爬起来的时候，看到旁边站着一个小子，拿着足球看着她笑，她心想：“你把我踢得摔一跟头，不但不道歉，还在笑！”结果她站起来冲过去，一巴掌就把对方推了个大跟头。所以从这件事看红红——她从小的时候就不服输、不服软。

到了上初中一年级的时候，很多孩子发生变化。这个变化不仅是环境的变化，还是他们心理上的很多变化。那也是红红第一次真正遭遇校园暴力的时候。学生刚开学要军训，她就被班里的一个女同学给叫了出去，跟她说“借点钱”。（据说现在学校里面同学之间“借钱”的现象非常的普遍，差不多多过一半的人都被借过钱，借钱没什么新鲜的，关键是他们借的根本就不还。）而小红红就借给她了，很痛快的借了。结果没两天，这个女生又借钱，后来她发现这个女生借钱不是自己用，是给一个高年级的一个叫丽丽的女孩子。这个丽丽是什么人呢？父母离异，基本不回家，每天在学校里收“保护费”。到了后来，已经不是同学找红红借钱了，而是丽丽亲自来借了。因为红红的妈妈每次都给红红很多钱（10块，20块的），后来她妈妈发现她钱花的这么快，就控制她了，每天就给她10快钱零花，包括早餐，买点冷饮。于是，红红就自己省下5块给丽丽。开始还要5块，后来5块打不住了，就10块；开始隔几天要一次，后来天天要。所以红红每天都交10块钱保护费，碍于丽丽在学校里的影响，红红是敢怒不敢言。

在家中倍受娇宠的红红遭到同学勒索后，并没有告诉父母或是老师，而是忍气吞声，默默地承受着，直到有一天，一次街上的偶遇改变了红红的境遇。

有一天她自己一人在街上走，后面有一人拍了她肩膀，红红回头一看，一小女孩，不认识。那女孩说：“你不认识我拉？上小学一年级的时候，一开学你就把我打了一顿。”一说，红红想起来了，两人相见如故，毕竟也是老同学嘛。后来红红就跟着这个叫露露的小女孩回家去了。两人谈着谈着，红红就说，我现在特倒霉，每天都被一个叫丽丽的“借钱”。露露很仗义的说，这么回事啊，你跟我走，我找个人保护你。然后露露就把红红带到一个叫军军的男孩家。军军26岁，无业青年，这个人专门在学校周边收保护费，而且在那一带非常出名，很有势力，大家都知道他。然后露露就把红红介绍给了军军说：“这是我好朋友，你多关照一点，她最近遇到点难事，老被他们学校一个叫丽丽的劫钱。”军军听后说：“好，走，我现在带你去学校。”

这三人来到学校门口，到中午的时候，正好学校放学，丽丽带着个大墨镜正往外走呢。然后军军冲丽丽一招手：“咳，丽丽，过来。”丽丽一看见军军当时就站那了，接着就蹲下去了（按照红红说是吓得，因为那一带人都知道军军）。军军就把丽丽叫过去了说：“你把眼镜摘了。”丽丽就把眼镜摘了，她手拿着眼镜直哆嗦，当时红红看着自己都害怕。军军就对丽丽说：“是不是你经常跟她要钱？”紧接着就对红红说：“你打她。”红红拿手在丽丽脸上蹭了一下，就回来了。军军说：“你这也叫打人啊？看我的。” “啪”一个大嘴巴，打的丽丽脸都肿起来了，说：“你欠她多少钱，现在马上还给她。”丽丽赶紧跑回学校里找人凑了五百块钱，拿了回来，这事好象就了了。第二天红红高兴的上学去了，哪曾想，一放学门口又是一群人，这回可不是军军了，是丽丽带了一帮人把她给堵了，他们把红红带到校外的一个厕所里，先是一顿臭打，接着给红红一块石头，让红红亲石头，亲一口说我爱你，亲一口说我爱你，然后让她喝矿泉水，买了10瓶水让她喝，喝完了不许上厕所。红红说这打我我还能忍受，让我亲石头，不让我上厕所那简直是侮辱我，心想，早知道这样，我昨天非抽死她。折磨完了以后，把红红放了，红红没回家，去找军军了。军军说，你这么需要我帮助啊，行，认我做哥哥吧。红红就答应了。于是军军又带了一群人，把丽丽的班级给包围了，然后对红红说，交给你了。这回红红可没客气，拿起教室里的拖把把丽丽打的是满地打滚。就这么一次还真把丽丽给治服了，从那以后，再也没敢找红红。

红红在这两次事件里尝到了一点甜头——“还是拳头解决问题，还得有人罩着”，这就是江湖。然后红红就开始按照那样的一种方式成为了学校里的第二个丽丽。上学打车，到学校就把书包给低年级的人，放学时，书包就回来了，里面什么都有，钱、漫画书……她想要的东西都在书包里了。当然她也不白拿这些东西，她是真罩着那些同学，不管是低年级的、高年级的、男的、女的，谁的事，都来找她。后来当地一提起红红，基本没人不知，没人不晓。到后来，谁干坏事，都打着红红的旗号。但她自己也不老实，不仅在学校里称霸，还走入了社会，到娱乐场所去抢劫，抢那些下夜班的服务员、小姐。到后面一棍子把人打晕，抢了包就跑。最后，公安部门以抢劫罪把她逮捕了，她的“大姐大的江湖生涯”就到此结束了。

红红的成长经历告诉我们，校园暴力不仅存在，而且就在孩子们的身边，那么，校园暴力产生的原因究竟是什么呢？从红红的成长经历我们不难看出校园暴力的存在形式和特点。

可以这样说，校园暴力已经成为国际社会普遍关注的一个问题。2003年嘎纳电影节里的金棕榈奖影片《象》就是一部反映校园暴力的影片。所以，整个世界的校园暴力都是普遍存在的，中国也不例外，为什么会这样？

首先是青春期的原因。我们把它叫做青春期恐惧症，未成年人到了青春期以后，惟恐自己不够成人，不够强大，所以他们就通过暴力的方式来显示自己的强大。

其次是利益再分配的问题。我们现在的学校只有一个评价标准，成绩好就是好孩子。在这样单一的评价体系面前会制造很多失意人群，多数成绩不好的孩子在课堂上证明不了自己的价值，就通过打架，通过暴力去证明自己。

那么，哪些孩子会成为校园暴力的受害者呢？哪些又会成为校园中的施暴者呢？

校园暴力的受害者的共性：

1、男生多于女生

2、离家远的孩子

3、私车接送的孩子

4、低收入家庭的孩子

5、花钱大手大脚的孩子

6、人际关系不好的孩子

校园暴力施暴者的特征：

1、亲子关系紧张的孩子

2、家庭离异，父母疏于监护的孩子

3、学习成绩不好且和老师对抗的孩子

4、父母棍棒教育下的孩子

什么是校园暴力呢？我们从受害者心里出发，他感觉到受伤害了，那么这就是一场校园暴力。就是说，我们要关注受害者的感受，正是因为我们忽视他的这种感受，忽视学校的责任和义务，很多孩子在受到欺负以后，他们并没有从学校，从老师那里得到有效的保护，反而可以向力量强大的孩子去寻求保护，那么他对社会的正义感，对法律和道德的一种认同感就会大大降低，于是，他就相信，还是暴力解决问题，他就会去以暴制暴，以黑制黑，导致了校园暴力的恶性循环。在青少年犯罪的人群中，90%以上的孩子都遭受过不同程度的校园暴力，可以这样说：“他们既是校园暴力的受害者，也是校园暴力的制造者。”通过红红这个个案，我们学校应该反思：我们如何为孩子们提供一个快乐的，健康的，安全的学习空间。从我们成年人来讲，我们也应该反思自己：我们给孩子做一个什么样的示范，当孩子受到伤害的时候，我们有没有去关注孩子的内心感受，作为家长，作为监护人同样有着自己的责任。

（姜玲提供）