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获奖

小学数学“自组织”课堂教学的研究

自组织小组学习激励评价的探索与实践

数学

1

小学高年级数学小组合作学习有效性的策略研究

小组合作学习效能低下的成因分析及对策思考

数学

1

小学英语小组合作学习共同体建设的实践研究

在小组学习共同体中追求有效合作

英语

1

小学语文课堂教学激励评价的实践研究

小学语文课堂激励评价策略的实践与思考

语文

1

在小学科学教学中构建动态生成的教学课堂

浅谈小学科学课堂教学中的动态生成

科学

2

美术学科的低碳教学研究

借上海世博会东风，大力倡导美术学科的低碳教学

美术

2

《小学数学课堂小组合作学习策略的研究》

《让学生成为小组合作中真正的“主角”》

数学

2

小学数学课堂实践操作的有效性研究

使小学数学课堂实践操作更有效

数学

2

“情境图”对小学生学习新知促进作用的研究

创设有效情境，激发探索欲望

数学

2

形成性评价在小学英语教学中的运用与研究

评价.激活

英语

2

少儿民族乐团声部训练的均衡与和谐

少儿民族乐团声部训练的均衡与和谐

音乐

2

《小学音乐课堂生活化教学研究》实施方案

《让学生翱翔在生活化的音乐课堂》

音乐

2

小学语文教学预设与课堂生成的研究

催放预设花，喜结生成果

语文

2

《小学高年级学生互改作文的实践探究》

《互改作文——提高学生作文水平的有效途径》

语文

2

在阅读教学中培养学生自主探究能力的研究

在阅读教学中培养学生自主探究能力的几点尝试

语文

2

利用词串识字提高低年级学生写话能力的实践研究

词串写话：串联想象，培养能力 ——利用词串识字提高写话能力的实践研究

语文

2

如何使学生的课外阅读更有效

阅读导航使学生的课外阅读更有效

语文

2

语文教学中教师的语言之探究

《飞扬灵性的语言，活力课堂的纽带——关于语文教师课堂教学语言的一点思考》

语文

2

小学生原生态习作指导研究

求真——小学生原生态习作指导探究

语文

2

小学生道德失范的成因与对策

U盘长脚了

德育

3

小学生课堂学习中从众心理的成因以及克服的策略研究

“面积是多少”

数学

3

自组织课堂教学模式下学生的自主式探究性学习研究

自组织课堂下小学生自主式探究学习策略初探

数学

3

传统应用题对新课程解决实际问题的启示和思考

继承 发展 创新

数学

3

小学数学教学中教具运用“缺失”的原因与对策

小学数学教学中教具运用“缺失”的原因与对策

数学

3

《合理挖掘和运用生活数学资源的研究》

《浅议生活数学资源的开发和利用》

数学

3

培养小学生合作行为的探索

提高小组合作学习效能的策略

数学

3

小学高年级数学课堂中“教学留白”的策略研究

课堂教学要“留白”但不空白

数学

3

《合作学习在体育课中的应用研究》

《浅析在篮球教学中合作学习的应用》

体育

3

新课标下小学体育教学有效性的研究

提高小学体育课堂教学的有效性策略探讨

体育

3

《利用前置性作业，培养学生自主探究性学习能力的研究》

《设计有效前置性作业，培养自主学习能力》

英语

3

生活化在小学英语阅读教学中的应用研究

探究小学英语阅读教学

英语

3

构建小学英语动态生成性课堂的策略研究

让小学英语课堂在动态生成中彰显魅力

英语

3

小学英语学习预习方式及预习习惯的养成

养成预习习惯，打造高效小学英语课堂

英语

3

让英语课堂中的"生成"熠熠生辉

预设与生成在英语课堂中的美丽相约

英语

3

小学语文专题拓展性阅读的实践研究

让“点缀”成为“点睛”——浅议小学语文课外拓展阅读的操作策略

语文

3

培养小学生自主学习的教学的研究

让生命怒放

语文

3

关注学生的差异 增强课外阅读指导的有效性

关注学生的差异 增强课外阅读指导的有效性

语文

3

低年级写字教学实效性研究

“提笔即是练字时”—— 浅谈低年级写字能力培养

语文

3

生本理念下小学语文课堂教学实践与探究

守望语文课堂的“生态平衡”

语文

3

小学二年级学生开展儿歌创编的案例研究

《创编儿歌，语文课堂一道独特的风景线》

语文

3

提高历史类品德课教学实效的策略研究

“活化”历史，实现历史与品德教育的有机融合

思品教学

未获奖

小学数学课堂有效提问的策略研究

追求有效提问 让数学课堂变得有活力

数学

未获奖

小学中年级学生数学计算粗心的分析与研究

一次期中测试的计算触动

数学

未获奖

三年级学生数学估算能力培养的研究

浅谈三年级估算教学中存在问题和对策

数学

未获奖

如何运用“课堂分段”教学方式来改变学生原有的单纯接受式的学习方式

对体育“课堂分段”教学方式的探讨

体育

未获奖

《运用亚竞技运动“激活”学生的策略研究》

亚竞技运动在体育课中运用情况研究

体育

未获奖

小学体育教学中实施“多元化、多层次”教学模式的研究

小学体育教学中实施“多元化、多层次”教学模式的研究

体育

未获奖

小学英语教学中多元评价的应用的研究

实施多元评价 促进英语教学

英语

未获奖

小学英语课堂教学生活化的研究

生活，孕育小学英语学习的优良土壤

英语

未获奖

小学英语美育教学策略的研究

浅谈小学英语美育教学

英语

未获奖

设计有效的小学英语课堂教学导入活动的实践研究

有效的导入拉开精彩课堂的序曲

英语

未获奖

关于小学英语课堂教学中评价语有效性的研究

关于小学英语课堂中有效评价的探讨

英语

未获奖

体验学习，激活常态课堂的实践研究

体验，为习作插上飞翔的翅膀

语文

未获奖

新课程背景下小学阅读教学衔接的有效性研究

新课程背景下中小学阅读教学衔接探究

语文

未获奖

让词语教学活起来

让词语教学活起来

语文

未获奖