2013-2014学年第二学期信息技术教研组活动一
发布时间: 2014/3/3 0:00:00 2504次浏览 作者: jnsxinfo
2月27日，我校2013-2014学年第二学期信息技术教研组第一次教研活动在信息中心第三机房举行，刘欢执教了《设置动画效果》一课。刘老师老师凭借扎实的教学基本功、对教材充分地理解和领会以及课前精心构思和设计，充分展现了我校年轻教师的课堂教学风采。课堂上刘老师充分体现以学生学为主导的教学思想，采用师生互动，生生互动的自主探索与合作的方式进行教学，取得了良好的教学效果。刘老师虽然工作年限不长，但驾驭课堂的教学能力在其不断的教学积累中有了很好的提升。 课后我校信息技术教研组的各位老师充分进行了发言和研讨，对刘老师本节课予以充分肯定的同时也提出了一些中肯的意见和建议。应该说通过本次教研活动和研讨对于我校信息技术年轻教师专业素质的提升有很大的促进。 教学设计： 设置动画效果 江宁实验小学 刘欢 一、教材分析 本课是江苏科学出版社《小学信息技术》4年级第16课，主要教授如何给演示文稿设置动画效果。主要是自定义动画的添加，以及设置幻灯片的切换方式。风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。 二、学情分析 许多动画效果在学生手中轻而易举的实现，使学生在感受计算机的神奇之外，更激发了自主探究的信心。经过前面从《走进PowerPoint》到《幻灯片链接》七课的学习，学生对PowerPoint这一软件已经非常熟悉，一些掌握比较快的同学已经在前面的学习中尝试给演示文稿设置动画了。但同时，他们对这部分内容掌握的还不够扎实，另外一部分同学可能对如何设置动画还不是很清楚。由此，可以确定本课的重点和难点便是幻灯片的自定义动画，合理地设置自定义动画效果。 考虑到前面已经经过很长时间对PowerPoint的学习，学生对学习PowerPoint那种新鲜感几乎已经消失，如果还是按照教材设置的内容走下去，学生对这部分的兴趣就会减淡。基于这个原因，情境的创设，在这课就显得尤为重要。本课主要采用范例教学法和任务驱动教学法，通过情境创设，激发学生的学习兴趣，教学中始终以任务为主线，在教师示范讲演的基础上加强引导，让学生在自主合作的基础上进行融会贯通的学习。 三、教学目标 1、掌握自定义动画的进入效果的制作。 2、掌握自定义动画的退出效果的制作。 3、掌握自定义动画的强调效果的制作。 4、设置合理的动画效果。 四、课时安排 安排1课时。 五、教学重点与难点 1.教学重点 自定义动画的进入和退出效果的设置 2.教学难点 能根据演示文稿的主题要求，合理地设置自定义动画效果。 六、课前准备 网络机房、课件和学生学件。 七、教学过程
教学环节 教师与学生活动 设计意图 导 入 师：你知道最近这段时间有什么大型奥运赛事？ 展示冬奥会图片。 听说这个比赛后，森林里的一只兔子和一只跑得很快很快的乌龟效仿我们也举办了一场跑步比赛。我们给这场比赛取名称，你觉得叫什么呀？那接下来请你快速打开桌面学生素材演示文稿，在第一张幻灯片中为这场比赛添加一个标题。 演示生《龟兔赛跑》幻灯片。 师：老师这里还有一位同学制作的标题幻灯片我们一起来欣赏下，两张对比，哪一张幻灯片更吸引你？为什么？ 师：龟兔赛跑有了动画效果，（出示课题：设置动画效果）有了动画效果能让幻灯片播放时更加生动活泼、有趣味性。今天我们就来学习动画效果的制作。 用故事吸引学生，提高学生的学习兴趣。 设 置 动 画 效 果 一、自学新知，学习进入效果 师：那这是怎么做出来的呢？请同学们打开书本84页找找这个机关在哪里？ 生边看书边尝试制作带有动画效果的标题幻灯片。 请学生上台演示讲解操作步骤。 师：总结设置动画效果的一般步骤：选定对象、设置动画效果、放映观看效果和修改调整。动画效果包括：进入、强调、退出、动作路径。这里选择的是进入动画效果。除了这几种进入效果以外，还有其他效果，我们可以根据作品需要选择合适的效果。（板书：定对象、设置动画效果、放映观看效果、进入、强调、退出、动作路径） 师：这里的“1”代表什么？如果出现“2”呢？“3”呢？ 生：代表他们的出现顺序。 师：谁想来试一下给这个标题添加不同的进入效果？ 预设：两种效果的话，一种方法可以直接删除效果另一种方法是直接在该效果上修改。（板书：修改调整） 师：我们的故事标题动画完成了，接着我们来制作两位主角乌龟和兔子要隆重进场了。兔子和乌龟谁应该先出现？根据自己想法利用刚刚进入效果设置兔子和乌龟的进场顺序。 展示生作品。 二、自主探究，了解退出和动作路径效果 师：选手要开始赛跑了，老师这里有一段动画，你们来猜猜看我用到了什么动画效果呢？可以轻声和同桌讨论。 生：退出效果、动作路径。 大胆的去尝试，让龟兔跑起来吧。 大家大胆的去尝试一下吧。 生操作。 师：有没有哪个同学做完跑步的动画效果呢？ 预设2：没有同时，他已经实现跑起来的动作，是怎么实现的呢？退出效果，但是在这个动画中有什么问题呢？（之前，速度的效果） 预设：动作路径（有生做了就展示，无就不展示） 师：接下来请同学们继续完成这段比赛动画，做好的同学可以帮帮有困难的同学。也可以尝试用其他方法来实现。 生操作，师个别辅导。 （总结要点：进入时要设置对象的目的地，退出时不需要设置对象的目的地。） 三、拓展提高、发挥想象 师：比赛结束了，在这个同学的作品中他让小乌龟赢得比赛，小乌龟开心的在领奖台跳了一下，这个动画，用到了哪一种动画效果？你的选手们来到了领奖台，他们会有怎样的表现呢？赶快发挥你的想象力动起来吧！ 下面，我们就请同学一边播放着他的演示文稿，一边带我们了解一下他设计的龟兔赛跑的比赛，汇报你认为自己最出彩的部分，并说出运用了哪种动画方式或技巧，展示生作品。 学生学习给演示文稿添加自定义动画。 让学生学会进行效果选项的设置。 小结 师：最后我们一起来谈谈今天收获吧。 师：我们在制作时，为了美观及风格的统一和考虑动画应用的合理性，一般不把动画效果设置的五花八门，同一个演示文稿一般会精选几个效果来应用。我们要学会恰当的使用动画效果。 同学们做的真不错，再来看看老师的作品，你还有什么没有做到呢？ 你知道这是通过什么设置实现的吗？ 是的，设置切换方式可以给幻灯片设置过渡效果，播放时显得自然连贯。请同学们回家自主学习幻灯片切换方式。 复习巩固知识的学习。 板书： 设置动画效果 设置动画 强调 放映观看效果 退出 修改调整 动作路径 教学反思： 学生已经有了几节课使用PowerPoint的经验，对于打开演示文稿已经相当熟练了，选择幻片时也能及时准确，动画效果相当吸引学生的注意力，极大的激发他们的学习动力，非常主动的学，不仅听老师讲，还自己看书学，遇到问题还能互相讨论，学习效果非常好。 设置动画效果
任务一：设置文字“龟兔赛跑”动画 进入效果：单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“自定义动画（M）”命令——选中文字“龟兔赛跑”——单击自定义动画中的“添加效果”——单击“进入”——选择“飞入”方式。 （可以根据自己需要选择合适的“进入效果”） 完成情况：
任务二：设置兔子和乌龟的进场动画 进入效果：选中图片“兔子”——单击自定义动画中的“添加效果”——单击“进入”——选择“飞入”方式。 “方向”设置：自左侧。 “速度”设置：快速。 完成情况：
任务三：设置兔子和乌龟的赛跑路线动画 方法一： 退出效果：选中图片“兔子”—— 单击自定义动画中的“添加效果”——单击“退出” ——选择“飞出”方式。 方法二： 动作路劲效果：选中图片“兔子”—— 单击自定义动画中的“添加效果”——单击“动作路径”——单击“绘制自定义路径”——单击“直线”——鼠标变成“十字”，拖动鼠标绘制路线。 完成情况：
任务四：设置兔子和乌龟的颁奖台动画 强调效果：选中图片“兔子”—— 单击自定义动画中的“添加效果”——单击“强调” ——选择一种强调效果。 完成情况：
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