第十五、十六周工作安排

发布时间: 2014/5/26 0:00:00 3379次浏览作者: xwb

江宁实验小学2013—2014学年第二学期第十五、十六周工作安排

一、学生文化中心工作：

时间	事项	责任人
5月30日	全校“六一”庆祝活动（详见方案）	全校教师
5月27-30日	进一步规范大课间活动学生动作	学生文化中、体育组、班主任
6月3日开始至学期结束	进行大课间的督查与评比（详见方案）目的：发现问题、及时整改、促进落实	学生文化中心、年级部、体育组
5月27日	四、五、六年级送交“文明礼仪微故事”征文电子稿，参加市级比赛。	汤平
5月27日、28日	利用中午时间，进行各年级读书公约卡制作评比。	学生文化中心、美术教师
5月30日	班主任送交“未成年人文明礼仪教育案例”电子稿，参加区评比。	汤平
5月26日—6月20日	拍摄学校文明礼仪微视频。	学生文化中心、付为勇、魏月芳、陈海宁
5月26日始	进行中小学生“礼仪风采大赛”训练，参加市比赛。	学生文化中心、赵秋蓉、王诚成
5月26日—6月6日	制定学校文明礼仪公约——由高年级学生提案，经大队委和班主任代表审议，确定待选条款，最终由全校同学投票决定。	学生文化中心
5月26日—30日	评比“文明礼仪小使者”、“文明礼仪家庭”，并推荐参加区、市级评比。	王小强、汤平
5月26—30日	根据教育部统一要求，各班对学生开展防溺水教育，播放防溺水教育专题片；发家长信，回执及汇总表于下周五前交到学生文化中心。	徐滨

二、教学与课程研发中心工作：

时间	事项	责任人
5月26日—6月6日	继续落实各学科以“一课多磨”为形式的校本教研活动开展。	全体人员
5月26日—6月6日	各学科统一教学进度，做好日常教学、练习及辅导等工作。	全体人员
5月26日—6月6日	召开毕业班语、数、英等学科复习工作会议，有序协调、合理分工，关注和提升复习课的质量和效益。	全体人员
5月26日—6月6日	认真做好区级先进教研组参评材料的收集、整理及上报工作。	全体人员
5月26日—5月30日	认真做好秋季教材及配套练习的征订。	葛家明
5月26日—6月4日	筹备、召开毕业班学生家长会，认真做好毕业班学生自然情况登记和择校志愿填写、核对、录入和上报工作。要求考虑周全、审核严谨、统计细致，保证无差错。	蒋崇勇葛家明
5月26日—6月6日	组织参加区教育局组织的“优秀童谣评选”大赛。鼓励创作歌颂、描绘、放飞“我的中国梦”，倡导文明礼仪、勤俭节约，引导未成年人心向党、爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀童谣作品。每班于6月8日前，以电子稿形式报送10篇到教学中心，学校组织评选、发奖。择优上报区教育局。	蒋崇勇
5月26日—6月6日	认真准备区级“七巧科技”比赛的辅导工作，力求佳绩。	张骏

三、教师发展中心工作：

时间	事项	责任人
5月26日-6月6日	认真组织教师参加“长三角黄埔杯”“行知杯”“师陶杯”“教海探航”论文评选。截止时间：黄埔杯：5月29日；行知杯：5月28日；师陶杯：6月20日；教海探航：7月15日。（要求：骨干教师，青年发展班教师抓住机会，凡赛必参，争取好成绩。）	段培
5月26日-6月6日	认真做好区级个人课题结题工作（相关教师5月25日完成网上提交，并将纸质材料交教师中心）	段培
5月26日-6月6日	五月份青年教师发展班研训作业的上交、统计及公示	黄俊

四、信息技术中心工作：

五、后勤服务中心工作：

一、按照教育局布署：“大干一百天，环境大扫除，”校园环境全面整治。

二、食堂部分改造，内部进行维修粉刷出新。

三、征收学校门面房承租费，及时上缴财政专户规范管理。

一年级部工作：

1．语数学科以“一课多磨”为形式的校本教研活动。

2．各班积极开展各项文明礼仪活动。

二年级部工作：

1．天气炎热，教育学生注意防暑降温，教室开空调安排专人负责，每天保证一定时间开窗通风，换新鲜空气，放学及时关闭空调。

2．结合六一儿童开展丰富多彩班队活动。

3．完善读书公约卡制作，在评比中创佳绩。

三年级部工作：

1、各班关注学生的课午间的活动情况，引导学生开展文明、有序的活动，杜绝安全事故的发生。

2、各班布置相关学生做好教室的卫生、通风，预防季节性的传染病。

四年级部工作：

1、积极开展学生阅读小活动组，注意过程性资料的整理搜集，做好阅读交流展示的准备。 2、各班级在科学老师的指导下积极上报“变废为宝”科技小作品。 3、最近一段时间，生病的学生比较多，请各班级注意及时开窗通风，保持良好环境。

五年级部工作：

1. 备课组对照教学进度，安排好下一阶段的教学和教研工作。

2. 各班做好教室的卫生、通风，加强课午间活动的管理。

3. 五年级办公室做一次卫生大扫除，组内检查。

六年级部工作：

1．认真组织复习，根据学生的学习状态及时作出调整，力争使复习效果处于最佳。

2．继续教育学生课间不追逐，午间尽量使学生能在教室休息一下。

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