今天，我校举行了班主任专题培训后动，专题培训活动的主题是如何撰写班主任案例。通过培训，班主任普遍认识到班主任案例是案例与德育两个概念的综合，是德育工作者特别是班主任对工作中所碰到的真实发生的典型性事件所做的反思与总结，以此来提高德育工作实效的一种手段。认识到班主任案例所具有的四大特征1.情境性。2.问题性。3.典型性。4.实践性。通过此次培训，我校班主任案例的写作水平定会有较大水平的提高。