附教案及教学反思

《快乐的小猫》

江宁实小 刘欢

预设教学目标

1.了解舞台的属性

2.学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动。

教学重点

了解舞台属性。

教学难点

学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动。 预设教学过程：

兴趣导入

前两节课我们学习了scratch程序设计的初步设定，今天我们的演员小猫又来到了运动场，开始了它的欢乐之旅，一起去看看吧。

了解舞台属性

师：我们知道scratch 舞台是各类角色演员进行表演的场所,是一个长480单位、宽360单位的长方形区域。舞台的中心是（0，0），水平为X轴，垂直为Y轴。 对于舞台属性，你有什么想说？ 生提问，师作答。

设置小猫运动（小猫绕场跑步）

1、新建文件

师操作演示：单击“文件”菜单，新建一个文件，将旋转方式设为 （只允许左右翻转）。

2、设置背景

师演示操作：单击“角色”区域的“舞台”角色，选择“多个背景”选项卡中的“导入”命令，导入“playing-field”背景。

3、绕场跑步

①单击“角色”区域的“小猫”角色。单击 模块，将 拖动到脚本区中。

②单击 模块，拖动 到脚本区，分别设置X值为-240、Y值为-180。

③单击 模块，拖动 到脚本区。

④多次单击 和 模块，先后拖动 和 到脚本区，分别设置X、Y的值。

⑤单击 运行程序，预览动画效果。 生尝试操作。

生反馈。

实践园： 将脚本区的 换成 ，程序运行结果有什么不同？

生交流尝试完成实践园。 反馈交流，师小结。

4、小猫“跳舞” 师操作演示：

①单击“脚本”，添加 。

②单击 模块，拖动 和 到脚本区。再单击 模块，拖动 到脚本区。

③单击 模块，拖动 和 到脚本区，将方向设为“（—90）左”，将X坐标增加“-10”。再单击 模块，拖动 到脚本区。

④单击 模块，拖动 和 到脚本区，设置不同的方向和步数。再单击 模块，拖动 到脚本区。

⑤单击 运行程序，预览动画效果。 生尝试操作。 生反馈。

5、小猫跟随鼠标器移动

师操作演示：

单击“脚本”，添加 。

②单击 模块，拖动 到脚本去，单击 ，选择 。再单击 模块，拖动 到脚本区。

③单击 模块，拖动 到脚本区。

④单击 运行程序，预览动画效果。 生尝试操作。

生反馈。

师：我们对一些模块中的控件有了基本的了解，尝试完成实践园中的连线吧！

生完成书本P125实践园。

生反馈，交流。

讨论坊：议一议： 有什么作用？

生讨论，反馈。

生反馈结果：可以让角色做往复运动。

师小结。

总结

今天，我们学习了什么？ 你有什么收获吗？请填写在成果栏中。

教学反思：

本课主要介绍了动作控件中的“移动”“面向”“平滑移动”等命令，是前一课《移动与旋转》的继续，是后续学习的基础。教材中先对角色活动的舞台进行了介绍，使学生对舞台中心及四周有一个基本的认识。之后通过几个简单的小程序——小猫绕场跑步、跳舞及跟随鼠标移动，让学生具体感知动作命令的使用方法，了解通过移动角色坐标完成角色重新定位。 本课是学生在掌握动作控件中“移动”“旋转”后的继续学习，对角色动作指令形成了一个较为全面的认识，是后续章节学习的基础。