张老师潘老师把握住了学段特点，通过抓关键词语、重点句子、学生反复诵读等手段，引导学生理解体会雪峰、湖泊、森林、瀑布的特点。学生走进文本，在老师的激励、赞赏中，通过读中感悟，悟中再读，在读的基础上读出感受、感知美景，开启了学生思维的闸门，迸发出智慧的火花。

虞老师在教学让学生深入到这一历史事件中，了解当时的历史背景，让学生懂得鸦片给中国人民造成的危害，了解“虎门销烟”的起因和经过。体会林则徐与英帝国主义斗争的爱国主义精神，了解“虎门销烟”的伟大意义。

周老师整个教学结构清晰明确，脉络井然有序。开课伊始她就紧扣“励志”二字，生成“为什么励志”“怎么励志”“励志的结果如何”三个问题，步步逼近，逐层解答。重点段落能抓住关键词语反复赏析品读，读中感悟。