2017年12月19日下午第一节课，王龙华老师接着乔萍老师的教案，在三10班执教了《每逢佳节倍思亲》这一课的第二课时。首先在读课题上，王老师引导大家想象一下远离亲人七百多个日日夜夜多么的孤独，再让大家带着这样的感觉读课题。在理解诗意上，先让同学们先理解文中的句子，再脱口而出，这就是诗中的“……”。当引导学生想象困难时，伴随着伤感的音乐，诉说着“当他生病时，……”“当隆冬来临时，……”“当夜幕降临时，……”“当他遇到烦恼时，……”学生都带入到那种气氛中了。在情感链接和渲染上，王老师善于创造出氛围再伴着音乐，学生们有的都热泪盈眶了。在课堂的最后，王老师也拓展学习了其他两首思乡、思亲的古诗。

23、每逢佳节倍思亲（第二课时）

一、导入。

1.今天，我们继续学习23课《每逢佳节倍思亲》（学生齐读课题）。

2. 15岁，还是依在父母身边得到大人宠爱的年龄，可王维在１５岁就离开熟悉的家乡，离开朝夕相处的亲人，来到陌生的长安，异地求学，无依无靠，整整两年，七百多个日日夜夜没见到家乡的亲人，是怎样的孤独和寂寞呀！他是多么思念家乡的亲人呀！请你再读一读课题，相信会有不同的感受。（指名读，2人）再齐读。

二、学习课文。

师：《九月九日忆山东兄弟》是王维的一首流传千古的代表诗作，有同学已经会背了么？（指名背诵）。要想更深入地去领会诗的意境和情感，我们还要走进课文，走进诗人的内心。

下面请同学们读读这篇课文，相信你们在课文的字里行间，一定能深深地体会到王维的思乡之情。请你们画出相关句子，用心去感受。

1、学生自学课文，教师巡视。

2、同桌交流，

3、全班交流：

师：谁来和大家交流一下，你从文中的哪句话，哪个词体会到了王维的思乡之情。（根据学生回答，相机出示）

（1）“王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人”。

A、王维看到了怎样的节日情景？（课件出示）

一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。

指名读。（评价：听了你的读，我仿佛就站在热闹的大街上了；你觉得他读得怎么样；你认为怎么读才更热闹呢？）

B、师：此时你的眼前仿佛出现了一个怎样的画面？你仿佛看到了什么？听到了什么？（结合：扶老携幼、兴高采烈、重阳节习俗）节日的长安街头可真热闹呀！

师：再次通过你们的朗读把我们带到热闹的大街上去吧！

C、（音乐响起）师描述：炮烛声、鞭炮声，人们的歌声、笑声不断传来，人们手挽着手载歌载舞，扶老携幼、兴高采烈地去登高游玩，真热闹呀。别人一家团圆，那么开心，享受着天伦之乐。

（2）而小王维呢？

（课件出示）：15岁那年，他就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了。

A、从两个数字中你感受到什么？

B、在家日日好，出门事事难，在这两年时间里，他会遇到哪些困难呢？

（当他生病时、、、当隆冬来临时、、、当夜幕降临时、、、当他遇到烦恼时、、、）

师：是呀，这两年独在异乡为异客的苦辣辛酸更与谁人说呢？如果你是王维的小知音，我想你一定能读好这句话。（指名读）

（3）过渡：“每逢佳节倍思亲”，越是到过节，越是激起王维思念家乡的心情。独在异乡，此时的王维触景生情：课件出示：王维想：以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！

Ａ，随着音乐听着老师的朗读，想象以前的重阳节王维怎么样？（体会过去的欢乐）

Ｂ、你们看到了兄弟手挽手，头插茱萸去登高游玩，听到了兄弟们的笑声，多么高兴啊！（指名读）。

让我们与诗人一起回到那个充满欢乐的家乡吧！（齐读）

（4）师：然而如今，王维只身一人，身处长安，他在山的这头，而家乡和亲人却在山的那头，相隔千里，是那么遥远。书上有个词语就是——“天各一方”。

出示：如今，我们却天隔一方，不能相会……此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢！A、 王维越是想着过去和兄弟登高的欢乐，越是感到如今独自一人的孤独，内心是百感交集。这儿的省略号，唉，……这里没有兄弟的相伴，“不能……”

这里没有父母的关怀，“不能……”

这里没有朋友的慰问，“不能……”

B、让我们再次走过王维的内心深处，感受那刻骨铭心的思亲之情。

（指名二人分别读以前、、、如今、、、，对比欢乐与思愁）

（4）师：王维目睹着家家户户节日的热闹场面，他想到了很多很多，想到了过去，想到了现在，想到了兄弟们对自己的思念，王维此时的心情可以用书的哪个词来表达呢？（思绪万千）三、情感升华、吟诗抒情

过渡：王维与亲人天各一方，重阳佳节不能相会，思乡之情愈渐浓郁，思绪万千之时，将这浓浓的思念溶进了四诗句中。出示古诗：

1、配乐范读

2、忘了自己是谁，现在你就是王维。

此时此刻，你就是王维，站在庭院里，沐浴着轻柔的晨风，你情不自禁地吟诵着：

此时此刻，你就是王维，站在山坡上，眺望着遥远的家乡，你无限深情地吟诵着：

此时此刻，你就是王维，站在窗户前，仰望着如水的月色，你心潮澎湃地吟诵着：

c、多么深切地思念，多么美好的情感，千言万语汇成了这首诗（齐读）

四、拓展延伸、总结全文

1、师：割不断的是深深的乡情，舍不去的是浓浓的亲情，“每逢佳节倍思亲”， 有这样感叹的又何止王维一人啊！身在海外的游子，思念故乡时，会吟诵“每逢佳节倍思亲””；外出打工的亲人，思念家乡时，会吟诵：“每逢佳节倍思亲””。而当我们身在远方，思念亲人的时候，我们也会吟诵“每逢佳节倍思亲”。

2、你还知道哪些思念亲人的诗呢？学生交流

3、思乡、思亲是一个永恒的主题，无数文人墨客都曾将满腔思念倾注笔端，今天老师还带来了几首流传千古的诗句，我们一起来欣赏。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢

举头望明月，低头思故乡。——李白

春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石

但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼

附上活动照片：