12月27日，三年级数学组教师及部分校领导齐聚三（8）班共同听取了吕梦蝉老师执教的第七单元《认识几分之几》一课。《认识几分之几》是分数的初步认识中的第二节课，是继学生学习了几分之一后的一节课，从整数到分数是数概念的一次扩展，而几分之几是对几分之一的又一次扩展，在本单元中起承上启下的作用。对这部分的知识掌握得如何，将直接影响以后小数的认识以及分数的进一步认识，认识几分之几不仅是学生比较同分母分数大小的基础，也为异分母分数的学习提供了条件。吕老师在执教过程中有以下特色：

1、教学中运用知识的迁移，选用学生感兴趣的话题，中肯的评价，真诚的鼓励，引导学生始终在轻松、愉快的氛围中激情满怀地学习。如从把一个圆平均分成4份，每份用分数怎么表示，2份怎么表示，3份呢。然后让学生说说为什么3份可以用四分之三来表示。充分调动了学生的积极性，发挥了学生的能动性。

2、在教学过程中还注重让学生动手实践，利用手中的学习用品创造分数，学生劲头高涨，人人都投入到学习之中，合作氛围融洽，通过合作学习，引导学生善于通过合作参与数学学习活动，分享学习成果，使学生亲身感受了数学来源于生活的教学理念。如在比较两个分数的大小，先让学生操作八分之三和八分之五这两个分数如何涂色，然后通过分数的意义表述出为什么分母相同，分子大的分数就大。

3、在巩固练习阶段，通过由易到难的梯度式习题把注意力分散的学生又吸引到了某一焦点，使得松弛的弦再一次绷紧了，在练习中加强了学生对分数的认识，又通过整理、总结，使本节课的内容得以升华。

4、但由于在学生比较五分之一、五分之三及七分之一的大小环节，为了尽可能照顾到更多的同学，一定程度上浪费了不少时间，使最后的总结稍显仓促，时间上安排不太妥当。