江宁实小17-18年度春学期音乐备课组活动报道 二

今天上午第二节课，音乐教研组团队的老师们对三年级下册《赶花会》在音乐组办公室开展备课研讨。

本节课由李红艺老师主被，其他老师在李老师的基础上提出自己的看法，并展开了热烈的讨论：魏美霞老师对歌唱教学提出了自己一些独特的看法，朱金花老师提出了歌曲的调性和风格上的一些思考，史水珍老师提出了怎样进行特色创编……这次备课研讨获得了很大的成功，最后由新来的燕雨婷老师总结发言。

赶花会》教案

李红艺

教学目标：

1、采用感受、体验、表演等多种方式欣赏乐曲《赶花会》，熟悉乐曲的旋律及结构。

2、在小小音乐剧的创编活动中，引导学生聆听音乐，创造性地参与音乐实践活动，丰富音乐体验，培养学生的创造能力和合作意识，积累和丰富课外学习成果。教学重点：

感受庙会的感受，感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。

教学难点：

选用《赶花会》的音乐编情节，自制道具、服装创编成音乐剧表演。

教学过程：

一、导入

1、出示花的图片，问：大家喜欢这些花吗？那你都知道哪些花的名字？

2、介绍我国西南地区也有一种类似于庙会的活动，那就是花会，解释花会的含义，今天我们就来欣赏一首描绘这种民间活动的音乐《赶花会》。

二、分段欣赏

⑴初听：你们说一天中什么时间出发去赏花最合适呢？

⑵引子：听引子，说说乐曲开始部分主要是用什么乐器演奏的。

⑶A段：听音乐，说说这段音乐情绪怎么样，表现了我们做什么事情？为什么？

谈话：出发的路上我们要注意些什么？提醒学生路上不要贪玩，要集中精力跟着音乐速度快些走，不要迟到了。

要求学生随着音乐节拍走路，感受欢快的情绪。

⑷B段 倾听B段，师：目的地到了，展示在我们面前的是一幅怎样的景象？

学生听，想象。

再听，听辨划分乐句

如果一句表示你看到的一种花，你能在这段音乐中听出几种花来？

划分乐句

听乐句用不同的动作表现花儿

每一乐句强两小节用动作表现看到一朵花，后两小节做出一种叶子的造型。全班这么多同学开出的这么多花汇在一起就是花的海洋。

⑸再次A段

听音乐，说说跟哪段音乐比较相似，说说我们该做什么了？

看完花回家，听音乐按节拍律动。

3、完整欣赏

⑴完整欣赏 边听边用动作表现完整的看花过程。

⑵再次聆听： 边听边涂花瓣，相同的音乐用相同的颜色涂。

在乐曲里你还听到了什么乐器的声音？

三、小小音乐剧：

a) 简介花会：

原来的花会是自隋唐以来，城都或乡间一种集中的赏花活动，后来西南地区的花会就发展成了每年春季百花盛开时节举行的物资交流大会。身穿鲜艳服装的人们从四面八方来到花会购买物品、唱歌跳舞。

西南地区包括云南、贵州、四川、重庆、广西这几个省，在这儿聚集了傣族、苗族等好多少数民族，今年的花会真是盛况空前（课件或图片展示花会情景）

b) 分组讨论创编故事情节。

我们也来扮演一回当地人来赶一次花会好吗？

分组讨论需要制作的道具、服饰，老师提供和调配制作材料。

挂历纸、报纸、小伞、绸带等。

c) 分组练习，师指导

引导学生赏花跟物品交易相结合，注意交易时的动作对话，赏花时的神态等。

d) 分组展示、评价。

e) 集体表演

四、结束小结：赶花会的乡亲们，我们明年花会再相见！听音乐出教室。