学习阶段

水平一

班级

二（12）

人数

40人

单元课次

6-4

教学内容

1．足球：直线运球 2．游戏：合作运球

学习目标

1．知道运球时可用脚的各部位去推拨球

2．85%左右的学生能初步学会运球；50%的学生在运球时能用脚将球直线推进，身体重心及时跟上。通过练习，发展踢的动作能力，熟悉球性发展身体协调性

3．积极参与练习，勇于挑战自我，体验分享足球的乐趣

教学重点

用脚踢球沿直线运行

教学难点

重心及时跟上

教学过程

学练

内容

教与学的活动

教学组织与要求

运动负荷

次数

时间

心率次/分

准备部分

一、常规检查与导入

二、热身活动

三、球操

1．教师将学生，进行常规检查，宣布学习内容

2．组织学生绕上课场地自主慢跑运球，跑动中做听哨停球小游戏，激发学生兴趣

3．组织学生做足球热身模仿操

1．学生成四列横队集合，服装整齐，精神饱满

2．分散在场内进行慢跑运球，注意力要集中，听到教师信号反应要快

3．学生踩点站位成四列横队，模仿教师示范动作

1

1

3’

2’

75

115

110

基本部分

一、足球：动作导入

二、游戏：合作运球

1．教师提醒学生观察做动作示范时，运球路线是直线还是曲线

2．教师组织学生沿跑道踢小牛奶盒，要求在规定道次内完成动作

3．教师示范“走-踢”的动作方法，组织学生模仿练习

4．邀请一组同学展示，教师及时作出点评

5．教师组织学生摆放好牛奶盒后进行传球小游戏

6．组织学生沿跑道直线运球，重点提示重心及时跟上

7．教师示范2人一组直线运球动作

8.集合点评，组织4人一组直线运球练习

1．教师讲解示范游戏方法与要求。

2．游戏时提醒学生遵守游戏规则，若果球偏了，要追回重新运

1．认真观察，积极回答问题

2．○ ○ ○ ○

↓ ↓ ↓ ↓

↓ ↓ ↓ ↓

3．学生边踢边喊口令“走-踢”确保小盒子能在自己脚下的控制范围

4．注意观察展示同学的动作，认真听老师点评

5．传球过程快速、整齐、安静

6．能体会将球控制在脚下的感受

7．自由组合练习

8.自由组合，分散场地练习

1．分成5人一组的游戏小组，比一比哪组运球的速度

2．参与游戏时，能体会合作练习完成游戏的乐趣

2

2

2

1

1

2

1’

1’

1’

1’

2’

2’

110

110

115

120

125

115

结束部分

放松

下课

1．教师语言过渡，带领学生在音乐声中进行放松活动

2．师生总结

3．归还器材，下课

1．四列横队，结合音乐节奏进行放松练习

2．回顾本节课学习情况，给予自己和他人正确评价

3．各组组长整理器材

1

1’

95

85

场地器材

小足球：41个 牛奶盒：41 扩音器

运动负荷预计

平均练习密度

40%±5左右

平均心率

120±5次/分

课后反思