是要反思我们的家庭教育吗？还是反思学校教育？或是我们整个社会出了问题？

生活这么些年，觉得很有意思的一点：在我的印象里，90后的孩子，和00后的孩子，要说最大的差别，也就是刚毕业时，我们在追李宇春，追快乐女声，而现在这个班的学生听的是tfboys，以前的孩子玩电脑，现在的孩子玩手机，玩ipad。至于其他，孩子还是那样的孩子，有时乖巧，有时淘气，并无太大差别。

再回想我们这代人，不也就这么点差别吗？大吵大闹，捣乱折腾，哪一代孩子没有？七岁八岁狗都嫌，这句老话不是从爷爷的爷爷那辈说下来的吗？怎么偏偏这代熊孩子就特别受人注目呢？

我倒觉得，不是孩子变坏了，而是我们的生活变了。科技的发展带来生活水平的提高，也带来以往未有的信息融合。以前不曾十分关注的公共场所秩序、对他人的尊重，等等这些问题都在不断地被人关注，被人思考。换作在三十年前，上车时候抢座、插队的现象多不多？公共场所旁若无人的大声说话多不多？去医院里，几十个人呼啦啦地围着医生，当你陈述自己的病情时，一大堆陌生人看着你，这种情况是不是很普遍？但这些年来，社会对这些秩序问题、隐私问题越来越关注，人们也越来越重视自身和旁人的公共表现，自然对孩子们的公开破坏行为越来越难以容忍，急切地想要寻求改变。

所以，从这个层面来看，人们对熊孩子、熊父母的意见多，是好事，是社会进步的表现。

那么，既然有这样的社会变化作为原因，我们就因此宽容熊孩子吗？当然，对孩子应该宽容，但不是纵容。熊孩子的产生原因，究其根本，还是家庭和学校教育的共同缺乏。儿童的天性是需要被理解的，但天性不见得都是正确的，都是值得被鼓励的。他们的好奇需要被引导，他们的破坏欲需要被安抚，尤其对家长来说，在日常生活中注重教育孩子如何管理好自己的情绪，如何融入公共生活，让自己和他人的相处更加舒适，都是需要在幼儿阶段就要留心关注的。如果说有些熊孩子是因为祖辈抚养，老年人缺乏对现代生活交往的规则意识，只是凭着传统经验在育儿，对孩子多有溺爱，导致孩子行为失控，而另有一些孩子，他们年轻的父母受到过更好的教育，也对教育有热忱和投入，为什么孩子的行为还会出现偏差，惹来旁人不满呢？我觉得很大的一个原因就是片面地理解“快乐教育”“自由成长”，以为孩童在社会生活中有着天然的道德豁免权，孩子想做什么就做什么就是对孩子的尊重。在这点上，我更赞同波兰教育家雅努什·科扎克的观点，在热爱儿童的同时，也客观地正视儿童的不足，承认儿童需要被教育。