仿佛就在眨眼间，工作已经9年多了。时间总是悄无声息的向前奔跑着，却把回忆不小心落在了后面。这片片回忆，或是感动，或是温馨，或是恼怒，亦或是悲伤，见证了我和孩子们的成长。

为了提高学生的口语表达能力，避免“哑巴英语”，我把每天上课的前五分钟定为学生演讲时间，我满腔热情的组织着这项活动，换来的积极回应却很少。或许是六年级的孩子大了，已经不爱表现自己了；或许是缺乏在众人面前演讲的经验，害怕了；或许是担心犯语法错误，紧张了……很多孩子是被我生拉硬拽上讲台的，虽然让我伤透脑筋，但我仍然坚持着，因为我知道，学生越是害怕，他们越是需要这样的锻炼。

“明天哪位同学愿意上来演讲啊？”照旧这么问着。没有人举手，我目光扫到的地方，总有一个个小脑袋低下去。

“没有关系的，尝试一下，并非你们想的那么难。”依然没有回应，班上仅有的几个积极的孩子，由于演讲了好几次了，也没举手，但是他们焦急地环顾着全班，替同学们急，也是替我急。

“真的没有吗，那我只好点名了！”没办法了，只有这最后一招了。

“咦，今天怎么还没人举手，那老师，让我来吧！”

怀着感激的心情循声望去，原来是小A，还没来得及说一个字，全班就爆发出一阵哄笑。小A是这个班上最特殊的孩子，由于先天不足，无论是长相还是行为和其他孩子都不一样。他的智力水平明显低于其他同学，说的没有别人清楚，写的就更是让人认不出来了。他的父母完全可以把他送到特殊学校学习，但是他们没有，他们为孩子选择了更加正常的环境，感慨这份勇气的同时也钦佩着他们为此付出的努力和心血。我能理解此时孩子们的笑，可是我觉得这样的笑太不应该了，于是我板着一张脸，等待他们安静下来。看到我的表情，班上很快变得鸦雀无声，“很好，小A明天就你来演讲，有困难，老师会帮助你的。”小A不住的点头。沉默半分钟后，我更加严肃的说：“还有那些笑的同学，你们好好想一想，你们不敢做的事情别人做了，你们为什么还这样笑呢？你们有什么资格笑小A呢？”

下午在办公室，还在担心着小A的演讲，正准备起身去找他，他已经拿着一张纸一摇一晃的来了，看见我，老远就喊道“老师，我来了。”接过他的演讲稿，就被感动了，这是他写得最工整的一次，几个简单的句子改了好几遍，竟也没有什么错误。也就是一个下课的时间，我教他把每个句子好好读了几遍，他就自信的说：“谢谢老师，我会了，你放心，我明天一定好好表现！”“嗯，相信你，争取拿五颗星哦！”“好嘞，老师再见！”

第二天走进课堂，孩子们似乎也和我一样，很是期待，都坐得笔直，我便直入主题：“下面有请小A为我们演讲，大家欢迎！”在热烈的掌声中，小A笑嘻嘻的走上了讲台，连稿子也没带。上台后，他向同学们招招手示意大家安静下来，接着大声说道：“Hello, everyone!......”文章不长，也就是几句话而已，但是孩子们听得特别认真，听得他们都微笑起来了。“That’s all, thank you!”又一个潇洒的招手，演讲结束了，顿时班上爆发出热烈的掌声。没等我开口，孩子们的小手就举了起来，迫不及待的想要进行点评。

“声音响亮，发音准确！”“那当然，我练了一个晚上呢！”小A骄傲的回答到。

“虽然很简单，但是很完整，不错！”

“小A竟然是脱稿的，这个很难得，wonderful！”“哈哈，其实背下来很简单的！”小A显得更加兴奋了。

“我觉得他表现的很自然，跟我们还有互动，很有范儿！”

……

看来我什么也不用说了，孩子们都看的很清楚，“大家的点评很到位，那我们直接来打分吧，one、two、three！”所有的孩子都毫不犹豫的给出了5分，一只只张开的小手开心的晃着，就像一个个小太阳，把教室照的温暖无比。“好，小A全票五分通过，掌声恭喜他！”我激动的说着。在同学们的掌声中，一只小手悄悄的举起来了：“我觉得很惭愧，我昨天不应该笑小A，我在这里向他道歉。”这本是我想说的话，没想到居然被孩子抢先了，意外又惊喜。而这仅仅是开始，越来越多的孩子被激活了。

“很少有人拿五颗星的，我们要想小A学习，付出总有回报的。”

“我们不能小看任何人，因为每个人都有自己的优点。”

“只要我们像小A一样好好准备，就不会紧张，都能得五颗星。”

“不大胆的尝试，就不会知道自己的实力！”

“这是很好的锻炼自己的机会，我们却不好好珍惜，还笑别人，真不应该。”

“老师，明天让我来吧，我也会好好准备，争取拿五颗星的！”

……

这是一次特别的演讲，演讲者是一个特别的孩子，他的行为给了其他孩子特别多的思考，他的成功给了其他孩子特别大的鼓舞，他的努力给了其他孩子特别深的感动。从此以后，孩子们都抢着上台演讲，越来越多的五颗星闪耀在教室里；从此以后，小A的笑容更加灿烂，更加自信的他收获了越来越多的友谊；从此以后，班上同学之间的相处更加融洽，孩子们心中该有的自信正在慢慢强化，不该有的歧视正在慢慢淡化。作为一名老师，我为孩子们的变化感到高兴，同时也深刻的反思着，在同一间教室里的孩子，无论他们是多么的不同，但他们是平等的，也许我们应该创造更多的机会，让每个孩子更好的融入到集体中，得到更多集体的认同，这不仅有利于个别孩子的成长，更有利于整个集体的成长。感谢这次特别的演讲，感谢小A!