以下是课堂教学设计。

12 干点家务活

南京市江宁区实验小学 杨萍

教学目标：

1.回忆自己做家务中遇到的困难，发现做家务需要开动脑筋，讲究方法。

2.知道做家务是对家人的爱，学会一些家务劳动的技能。

3.发现做家务的快乐，乐于主动分担家务。

教学过程：

一、 儿歌导入

1、 同学们，你们喜欢听儿歌吗？那今天，老师就请你们听一首儿歌。

（播放《我有一双勤劳的手》）

2、 你们有一双勤劳的手吗？在家里，你都用这双手做过哪些家务活？

3、 指名说，师适时评价。

4、 小结过渡：咱们班小朋友真能干，会做这么多家务活。

二、做点家务很不错

1、同学们，家里的家务活咱们不仅要会做，还要把它做好。介绍一项你最拿手的家务活吧！ （1）同桌交流

（2）集体交流，师适时评价。

A、扫地

扫地怎样才能扫得特别干净？扫把应该怎么拿？身体呢？有没有什么需要注意的？家里被你扫得这么干净，高兴吗？

B、择菜

你择过什么菜?所有的菜择法都一样吗？给我们说说经验。家人看到你这么能干，对你说什么呢？你这么能干，你的家人可以少做一些，好好休息了。

c、洗碗

洗碗难吗？看到自己洗得干干净净的碗，什么感觉？

是的，做家务很快乐！

……

老师发现，咱们班同学们都能主动分担力所能及的家务，你们肯定特别爱自己的家人！

2、那在做家务的过程中，你有没有遇到过困难或麻烦呢？你怎么解决的呢？

（1）同桌交流

（2）集体交流，师适时评价。

3、小结：同学们真会动脑筋，在做家务过程中发现了许多小技巧。想把家务做好，真不容易啊！会做的家务，经常做，我们会越做做熟练；不会做的，只要我们愿意学，肯定都能学会。想不想学？

三、再来学一招

1、我来教你叠衣服

（1）首先，我们来学习如何叠衣服。大家看！你看会了吗？上衣怎么叠？裤子呢？

（2）下面，我们来现场操作一下。脱下你的外套，我们来试一试，比一比！

2、系鞋带

衣服会叠了，鞋带你们会系吗？谁能教教我们？

3、 做家务难吗？如果我们从小学会做家务，那么……

（1）同桌交流

（2）集体交流，师适时评价。

四、总结

1、做家务能让我们动脑筋、长本领，让我们的手越变越灵活。希望同学们都积极去做家务，锻炼自己，快乐家人！

2、儿歌。最后老师送给大家一首儿歌，祝愿大家都成为做家务的小高手！

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