一、教材分析：

本册实验教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过

程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。 本册教材共安排了8个单元，教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”和

“综合与实践”三个部分。

二、教学目标: （一）知识与技能方面。 1、能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合运算；能联系具体情境初步认识乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀。 2、通过观察、操作、思考和交流，初步认识四边形、五边形、六边形，以及平行四边形等平面图形。

（二）数学思考方面。

1、在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、除法，以及计算100以内连加、连减。

2、在用乘法口诀计算表内乘、除法，解决简单的乘、除法实际问题，求比一个数多（少）几得数是多少的实际问题，学生能体会到无论用什么方法，都要根据两个数的相差数进行调整。

（三）解决问题方面。 1、在教师的指导下，联系学过的数与数的计算、图形等知识和方法，从现实情境中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步的数学应用意识。 2、经历从现实情境中收集和整理信息、提出和解决问题的过程，初步学会借助摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系。 3、在拼图形、测量长度，以及观察物体等活动中，初步体会一些简单的图形交换方法，感受平面图形和立体图形之间的联系。

（四）情感与态度方面。 1、在教师的指导下，主动参与编制乘法口诀、观察和发现简单平面图形的特征、测量物体或线段的长度等活动，获得一些学习成功的体验。 2、在用学过的计算解决简单实际问题，测量或估计物体长度的过程中，初步感受数学与生活的联系。 三、教学重、难点： 教学重点：理解乘、除法的含义，体会乘、除法的内在联系。熟练正确地进行表内乘、除法的计算，并能解决相关的实际问题；感知线段、四边形、五边形、六边形以及平行四边形的基本特征，能正确识别这些图形。 教学难点：乘法口诀的编制以及利用乘法口诀进行表内乘、除法的计算。

最后，备课组内确定了校内公开课的申报任务。