——2018-2019学年度语文质量分析

    2019年1月23日上午，江宁实验小学2018-2019年第一学年度语文期末测试质量分析会在报告厅二楼举行，江宁实验小学近100名语文教师参加了此次质量分析会。

    南京师范大学博士生导师黄伟教授指出，教学的“专业性”主要指教学应有的“专责”（学科专项责任）和教师必备的“精专”（精良的知识结构和精当的知识品质，并精准地解决问题），由此提出“语文教学专业性”的独特内涵：教学的语文性和语文的教学性及其两者的统一性。黄伟教授还强调，语文教学内容不能随意，应是“专业的语文”；语文教学方法不能随性，应是“专业地教语文”——无论内容和方法都要适合学生的语文学习，以取得语文教学应有的实效。古诗词是“专业的语文”，其教学方法必须专业化，主要表现在精良的知识结构和精当的知识品质，即具备教学“精专”的底子。丁校长强调语文教学要有专业性，要向科研要质量。

        丁校长从书写讲起，写好汉字具有重要的的意义，是一名小学生必备的素养之一。丁校长先向老师们展示的了测试中书写的评价标准，要做到卷面行款整齐，书写规范、端正、简洁、且较为美观。低年段就是要把字写好，把字写好大于写字本身，丁校长还提醒各位老师答卷的规范性，写错只能用删除符号，尽量不要用涂改液，让学生养成良好的书写习惯。

    接着丁校长就每个年级的阅读题对老师们进行了细致的分析讲解。每一题的答题规范，如何从文章中找到答案，以及阅卷评分的要点等等，丁校长都一一解读。功夫在平时，孩子的阅读能力就是在我们语文老师如此专业的教学和引导下逐渐提高的。

    丁校长慷慨激昂两个多小时，在座的所有老师津津乐道、受益匪浅，我们的语文教学就是在这样一次次高质量的教研活动中不断精益求精的。