南京市江宁实验小学教研组（备课组）活动记录

2018-2019学年度第二学期

组别：   音乐    组长：     夏继辰  

一、活动主题：

   主题先行，一课多磨

二、活动方案：

1.活动目标：研讨《凤阳花鼓》。

2.活动时间：2019.5.28

3.活动地点：一（1）

4.参加对象及人数：全体音乐老师

5.执教者（主讲人）及课题：夏继辰《凤阳花鼓》

三、研讨记录

   朱金花老师：民歌教学时整个小学阶段的一个相对难点，因为学生缺乏民歌基础，对民歌熟悉度不高，而且民歌的发声也有特殊要求……          

   魏美霞老师：这首歌曲是安徽民歌，歌曲的调性和风格上有其独特之处，要唱出歌曲所要表达的情感，需要好好引导……

   陈宣宇老师：这首歌曲不仅仅要唱好，还要让学生了解歌曲的舞蹈，带学生练一练，增加对民歌的了解……

四、活动签到表（电子照片）

五、教学设计及反思

凤阳花鼓教学设计

一、情境导入

   师：同学们，老师带你们去一个奇妙的世界。请大家闭上眼睛，深呼吸（1--2--）调整状态，缓缓张开双臂，上下摆动，跟着节奏。此刻，你的双臂变成一双翅膀，缓缓地飞上了天空，飞出了学校，飞出了城市，来到了山野间的宽阔的草地上。我们在草地上尽情的欢乐，愉快的歌唱……哎呀，要是有些乐器给我们伴奏就好了，请大家睁开眼睛区找一找我们的乐器。

（孩子们在音乐凳里找出了一些木棍和石头）。

木棍：  X XX  X X  X  O ︱ X XX  X X  X  O ︱

石头：  0     0   0  X X︱ 0     0   0  X X︱

指导学生合作练习

二、学唱歌曲

师：同学们，你们打得真好，老师忍不住想唱上一唱，你们来给老师伴奏好吗？

   （师生合作表演）

师：我们的合作真是愉快，请大家给自己一些掌声。

师：同学们，在刚刚老师的歌声中出现了两种乐器和一首歌曲名，哪位同学听出来了？

   （锣，鼓，《凤阳歌》）

你们知道吗？在古时候，当时人民就是利用竹子呀，木头呀，石头呀，这些简单的乐器来创作歌曲，这就是民歌的由来。老师刚刚唱的就是安徽民歌《凤阳花鼓》，今天我们就一起来学习这首安徽凤阳小调。

初听音乐，感受作品

出示乐谱

学唱老师范唱部分，注意唱好切分音和七度音程大跳

师：在这首歌曲了有很多衬词

得儿铃铛飘一飘 请同学读一读 （教师指导）

出示乐谱

学唱后半部分

师：我们来用我们找到的乐器来给这段旋律创编一段旋律

木棍  X   0  X  0 ︱ X   0  X  0 ︱

石头  0  XX  0  X ︱ 0  XX  0  X ︱

完整演绎歌曲

三、拓展延伸

   同学们，你们知道在安徽除了有丰富的民歌之外还有一项曲艺特别有名，你们知道吗

生：……

师：对，是黄梅戏，黄梅戏起源于湖北黄梅县，发展于安徽安庆。最终成为我国的五大戏曲之一。

四、小结下课

   今天我们学习了安徽民歌《凤阳花鼓》，了解了了民歌的起源和特点，最后让我们在黄梅戏的代表曲目《天仙配》中的选段《夫妻双双把家还》中结束今天的课程。

六、活动报道及照片（网站截图）