2019年11月19日，我们一年级数学备课组在一（5）班进行了第四次活动。

首先，刘琼老师、潘持霞老师、孙克文主任等有经验的教师说了对《连加连减》的理解。

一年级学生,虽然此前已经学习了10以内的加法和减法，但由于这个阶段的学生注意力易分散，有意注意时间短，学生思维还处在具体形象阶段，像连加、连减需要较强注意力的知识点，对他们来说是难点，表现在看不见或忘记第一步结果而导致第二步受阻的现象。

接着，大家一起研讨了本节课的教学目标：

1、使学生联系现实情境和已有认识，初步理解连加、连减的具体含义，掌握连加、连减的计算方法，能正确进行口算。

2、使学生能联系问题背景有条理地表述思考和解决问题的过程,发展观察和发现问题、运用已有认识解决新问题的初步能力，感受分析问题和解决问题的一些基本方法。

3、使学生在应用数学知识解决实际问题的过程中，体会连加、连减与生活的密切联系，初步体会从不同角度观察事物的方法，感受联系旧知解决问题的过程，获得一些简单的数学活动经验。

经大家讨论明确了教学的重难点为：让学生体会连加、连减的含义，理解运算顺序，学会计算。

最后一起研讨本节课该怎么上。最开始由情境导入，让学生回想自己在家里帮爸爸妈妈爷爷奶奶做家务导入新课之后展开教学。练习环节，要多多用生动有趣的话语带动学生积极发言。

在本次备课组活动中，各位老师积极抒发自己的见解，讨论出一节生动有趣的课堂。

附活动剪影：