二年级语文备课组活动（三）

11月，二年级语文组的老师们已经进入了“现学现模”课堂教研的第二轮教学活动。随着教研活动的推进，老师们日益感受到教研活动给自己带来的帮助，使自己的课堂日渐成熟、自然，老师们的表现也越来越游刃有余。

本月，二年级语文组的黄存芳、张苗、许慧芝、薛莲、戴宇航和邰昭娟老师分别执教了《我要的是葫芦》、《大禹治水》、《朱德的扁担》、《夜宿山寺》、《敕勒歌》、《雾在哪里》。

黄存芳老师执教的《我要的是葫芦》，由图片到文字，让学生通过图文对照理解葫芦的生长过程，体会葫芦藤、葫芦叶、葫芦花、葫芦的美。在生字教学的环节，黄老师将生字与图片相结合，利用图片，引导学生将字形与字义联系起来，提高了识字效率。

张苗老师执教的《大禹治水》在朗读的基础上提取信息，再通过朗读表现课文内容，紧接着指导学生提取关键信息，用自己的话将故事讲出来。在朗读和讲故事中，水到渠成地理解课文内容。

许慧芝老师在执教《朱德的扁担》时，把识字、写字教学融入生活中，图文结合使学生既认识了实物扁担，又知道了朱德。把相关字词与具体事物一一对应起来，便于理解和记忆，培养学生对语文的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握高效的学习方法。

薛莲老师在执教《夜宿山寺》时，通过画和文的结合，联系生活经验和字理落实“随文识字”。紧抓主问题“楼之高”理解诗意，体会诗人丰富的想象力，初步感知夸张的写法和李白诗作浪漫的风格。

戴宇航老师执教的《敕勒歌》从草原风光引入新课，让学生直观感受草原之阔、物产之丰，为后面的学文奠定感情基础。教学中，戴老师通过学生自读、互读、推荐读，充分发挥学习共同体的优势，使学生的学习更富有主动性。

邰昭娟老师在执教《雾在哪里》时，通过出示雾景图，唤起孩子的生活记忆，同时，为积累“雾”的词语创设语境，为后面的说话练习做好铺垫。邰老师采用直观的教学手段辅助学生学习，看图根据提示语练习说话，既训练了学生的读图能力，又训练了学生有序地表达。

   每一位老师都为我们展现了精彩的课堂，年级组的其他老师们每节课都认真听课、学习，每到精彩之处，还会拍下重点，仔细记录。在老师们共同的学习下，我们教研的质量也在不断提升。