2019年12月13日，我们一年级数学备课组在一（17）班开展由杨芸老师执教的组内公开课《9加几》。

《9加几》是20以内进位加法的第一课，它是在同学掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的，同时它又是以后学习计算的重要基础。本节课教材在编排上注意体现新的教学理念，设计的情境有利于同学了解实际生活中的数学，让同学初步感受数学与日常生活的密切联系。本节课的教学，要使同学会计算9加几，知道“凑十法”计算9加几比较简便，培养同学的动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。

本节课的教学目标：

1.通过教学，使学生初步掌握凑十法，理解9加几的进位加法的思维过程，并能正确进行计算。

2.在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力。

3.能运用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。

经大家讨论明确了教学的重难点为：理解掌握9加几的算法,并能比较熟练地计算，理解“凑十法”的算理。

本节课将书本中的道具苹果换成桃子，由孙悟空最爱吃的水果引出课题，带领孩子通过解题的形式来“摘桃子”，孩子更乐于参与课堂活动中。新授环节，表扬学生在导入环节题目解决的非常好，由此引出孙悟空要奖励小朋友们采到的桃子，“孙悟空带了满满一盒的桃子，另外还带了4个桃子，孙悟空想知道他一共带了多少个桃子呢？”自然而然的让孩子充满兴趣的思考9+4该如何计算。练习环节，有关孙悟空的情境创设贯穿全程，最后以“孙悟空想知道你们都学到了什么知识”结尾。

最后，各位老师提出了本节组内公开课的优点和需要改善的地方，执教老师及时改进完善。

附活动剪影：