南京市江宁实验小学教研组（备课组）活动报道4

12月3日上午，音乐教研组团队的张媛媛老师给各位老师带来了一节生动有趣的《火车开啦》公开课，课后音乐组老师提出了自己的看法，并开展了热烈的讨论。

一、研讨记录

陈宣宇：“游戏”是音乐学习的最好方式。《火车开啦》是一节把唱歌和游戏集于一体的综合课。在学习《火车开啦》这首歌曲时，首先听音乐《开火车》律动进教室，在这种情境下，引导学生聆听火车鸣笛声“WU”导入发声练习。使学生在轻松、欢快的气氛中，以熟悉的声音进行有效的发声练习。

魏美霞：音乐游戏《火车开了》环节则是引导学生学习模仿火车鸣笛声“WU”；火车大轮声音honglong ； 火车小轮声音kacha kacha ；。最后在老师的指挥下形成三声部的效果。使学生感受三种音符时值，在模仿中，解决歌曲节奏难点。并使学生用身体动作对音乐节奏做出反应，感受音乐的力度、速度的变化。

燕雨婷：为了更好的使学生融入到音乐情感中，在教授歌曲环节主要从歌曲本身出发，注重歌曲内容，通过反复聆听引导学生感受歌曲的情绪的同时，引导学生在演唱中真正体现欢快活泼，火车司机自豪骄傲的心情。

古爽：这节课在形成二声部效果部分，个别学生的合作有些跟不上，应考虑学生差异程度，在进行这部分内容时应放慢速度。学生只有会了，才会对所学内容充满兴趣，才能真正体会唤起对音乐的喜爱。

钱丹妮：整节课都在学火车、唱火车、听火车、看火车、演火车的活动过程中完成，一根主线贯穿始终。活动设计的形式和演唱的方式还可以多样化。

二、活动签到表（电子照片）

三、教学设计及反思

二年级上册歌曲《火车开了》

教学目标：

1.用欢快、活泼的声音有情感的演唱歌曲，学生自己感受并能描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。

2.通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。

3.通过练习、加强学生对X — 、 X 和X X 三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。

教学重点：

能准确的、完整的演唱歌曲

教学难点：

解决歌曲节奏。针对这一难点，在教学中我选用模仿火车各种状态下的声音的游戏层层深入。

教学过程：

一、创设情境，激情导入

1、律动进入教学：学生分成4个小分队听音乐模仿开火车的动作进入教室。

2、师生问好。

师：咔嚓咔嚓  咔嚓咔嚓 | 轰 隆 |轰 隆|呜——| 火车到站了，请同学们轻轻的走回到自己的座位上，把小椅子搬出来。欢迎同学们来到音乐课堂，今天老师想带着所有的同学一起去参加一场有趣的旅行，谁还记得刚刚我们是坐着哪一种交通工具去准备旅行的吗？（火车）非常棒！瞧，托马斯爷爷正开着他的小火车正向我们驶来…

3、播放音频火车开动的声音。Wu— |Wu—  |hong  long |hong long|kacha kacha kacha kacha|

4、听一听，学生说一说火车开动的声音。

师：谁的小耳朵最灵敏听出托马斯爷爷小火车开动的声音了呢？

学生回答，教师将准备好的卡片拿出来并贴到黑板上。

第一组：Wu——|Wu——|

第二组：hong long |hong long |

第三组：kacha kacha kacha kacha|kacha kacha kacha kacha|

5、学生齐读、分组读节奏练习。教师加入新的歌词让学生说一说

6、学生加入新词朗诵，教师再加入新词朗读。

7、完整朗读歌词，加入伴奏音乐朗读歌词。

二、新课教授

1、学习歌曲旋律。

科尔文手势模唱音高。第一组：1 3 5  第二组 1 4 6

2、学生自己演唱歌曲的单音旋律。

4组旋律线条中，学生能够将第三乐句45  6 | 6 —| 17  6 | 5 —|流利演唱，解决难点乐句。

（1）学生清唱旋律

（2）学生跟琴演唱

（3）师生接龙演唱。将学习的二声部旋律变成由长音“呜”来代替演唱

（4）加歌词演唱。齐唱、男生女生接龙唱

（5）跟伴奏音乐演唱。教师范唱最后一遍，请学生听一听歌曲的情绪。（活泼、欢快）

（6）学生再次带有欢快的声音演唱歌曲，教师加入打击乐器

2/4 x x|x x |x x | x x ||

（7）请学生说一说、模仿教师的乐器演奏节奏

三、歌曲创编

1、请学生自己设计节奏点并邀请四名学生分别打击不同的节奏和乐器。

2、全班学生能够分成2组合唱 和4名打击乐，跟随教师琴声完整演唱歌曲

四、拓展延伸

介绍匈牙利的风土人情、欣赏匈牙利的景色、人文。

（播放背景音乐《蓝色多瑙河》）

五、课堂总结

课后反思:

这节课我看到了孩子们在音乐游戏中二声部效果的体现，让所有的学生都参与其中。更值得高兴的是学生在分组表演时有些组长组织有序，给学生分配相应的角色，从这节课我看到了孩子们是开心快乐的，是从心底唤起她们对音乐的热爱！在音乐学习中提高综合素质，培养良好的合作意识和团队精神，得到全身心的发展。