江宁实小“真诚数学团队”赴东善桥中心小学流动

为认真贯彻“百校千师，携手共进”计划的文件精神，促进我区教育的协调发展，南京市江宁实验小学与东善桥中心小学本着共享资源、共同提高的双赢原则结为手拉手协作单位。2020年9月24日，江宁实验小学陈勇副校长带领“真诚数学团队”至东善桥中心小学开展第一次教研活动。顾敏校长代表东善桥中心小学热烈欢迎了团队的到来。

结合东善桥小学的实际情况，陈勇副校长提出建立定期交流，互通资讯、网上教研等多种方式，加强两校教学的交流和探讨，强化两所学校学科建设。通过送教、讲座、青年教师磨课等活动，帮扶青年教师的专业成长。建立听评课制度，组织东善桥的青年教师参加听课、评课观摩、反思交流等活动，重点放在教师培训、校本教研、青年教师培养等方面进行互助合作，制定了详细的教研活动计划，为两校教师搭建专业成长的平台，促进两校教师专业发展有新的提升。

陈勇副校长在东善桥中心小学六（2）执教了研讨课《分数乘分数》，整节课紧紧围绕“四做课堂”核心理念展开，即要做什么？做过什么？怎么做？会做什么？本节课框架清晰，课前就已经将此节课的教学重难点剖析得非常透彻。学生在课前已有一个整数乘分数的学习经验，经过这节课的学习要掌握分数乘法的算法算理，并针对学生的思维特点，提出所有的乘法计算其实就在“算单位”。由于分数乘分数的算法就是分子与分母分别相乘，它比较抽象，理解起来不是很容易，分数乘法运算本身就是在“算单位”。分数单位的变化也比较抽象，陈勇副校长通过“数形结合”的方法，通过“画一画”的方法加深了孩子对算法的理解。

课后，孙悦老师作为主评，结合自己的教学经验，提出本节课值得青年教师借鉴的几大亮点：1.学习单的运用，以学生为本的教学理念，帮助学生快速掌握重难点。2.出示典型错误，“把课堂还给孩子”，让孩子们大胆说出自己的想法，调动了孩子的积极性。3.细节处理严谨，整堂课传递出陈勇副校长对教材的透彻分析，渗透出对教学的热爱之情。

两校其他老师就自身的教学参与了本节课的研讨，畅谈了自己的学习心得，相信接下来的教研活动一定能帮助青年教师快速成长！本次活动不仅为两校的教师提供了互相学习、交流的机会，更让教师们对课堂教学有了更深的感悟，更有效落的实了“百校千师 携手共进”项目的顺利推进，实现了校际资源共享，促进了教师队伍的专业成长和发展。