三年级语文备课组活动报道（二）

金秋十月，丹桂飘香，三年级语文组的老师们开展了新一轮的教研活动，本次活动围绕习作教学展开，分别由王倩老师、李亚雯老师、张苗老师执教《习作：我来编童话》，进行同课异构研讨。

王倩老师的课堂生动、活泼，充分调动了孩子们喜爱童话的天性，孩子们的参与度很高。王老师提出了编童话的习作任务，并将习作与本单元的课文紧密联系在一起，体现了阅读与习作之间的相辅相成。

李亚雯老师通过书上的表格，引导孩子说出编写童话的三要素，即角色、时间、地点，并提醒孩子发挥想象，使童话故事中的万物都可以相人一样活动和思考。

张苗老师在课堂上能通过示范和引导，鼓励孩子主动参与到编故事的活动中来，并教给孩子编写故事的方法，自己在思维导图上填充内容，构建童话的框架，帮助孩子更好地编写童话。

课后，全体语文老师对三节课进行了研讨，各位老师纷纷表达了自己的想法和建议，并对三位老师的教学给予肯定。大家认为，丰富的想象是这次习作的基础，对学生的习作要求，重点是能展开想象。你年纪正处于习作的起步阶段，吧把故事写清楚，还有一定的难度。因此，需要教师细化指导。在研讨的基础上，老师们共同整理出八篇习作的评价单要求，让作文评价更加细致，要求更加明确。