金箔路校区一年级语文组备课组活动（四）

 10月21日下午，金箔路校区一年级语文备课组教师在一（20）班开展了第四次备课组活动，特级教师丁雪飞针对一年级语文教学提出了不少宝贵的建议。

本次活动主要包含三个方面。一是“利用体态姿势教拼音”。在汉语拼音的学习过程中，第二声以及第三声的发音对于学生而言相对较难。针对此问题，丁特提出要利用教师的体态姿势带领学生们读好第二声的“上坡”以及第三声的“下坡有上坡”。在活动中，老师们也一起跟随丁特，利用好手势来模仿二，三声。此外，拼音教学要利用好“开火车”。大面积的练习“开火车”，更能检测出学生的薄弱处，更能关注到拼音薄弱的学生，及时指导。“火车火车会拐弯”更能激发出学生的学习兴趣，在游戏中快乐学习，轻松学习。在教学复韵母以及鼻韵母的时候，关注口型的变化更有利于掌握正确发音。结合口令“看口型，听声音”，提升学生课堂专注力，提示学生关注口型变化。

其次是“注重朗读，共读《日有所诵》”。语文的核心之一就是朗读。尤其是一年级，老师们更要培养学生好的朗读习惯，为今后的语文学习打下坚实的基础。为此，丁特专门朗诵了《日有所诵》的部分儿歌，指导大家如何将儿歌读出韵律，读出趣味。

最后“回归课本，读好课文”。拼音教学结束后，迎来的便是课文。要想学生读好课文，老师们首先要读好课文。因此各位老师们一起捧起语文书，认真交流了如何读好课文。丁特指出，学生们学习完拼音后再学习课文时，老师们一定要帮助学生养成“目视双行”的习惯，利用好拼音学好课文。

在本次活动中，丁特悉心指导，老师们也积极交流，分享经验。面对如何指导拼音与朗读，老师们也有了新的体悟。