小学一年级学生对小学生活既觉得新鲜，一时又难以适应。一年级学生好奇、好动、爱表达，但很难做到专心听讲、认真倾听。耐心倾听是学校生活中必不可少的一种能力，掌握一定倾听技巧有利于学生适应学校生活，因此，我校针对一年级学生开展了“我会倾听”心理健康教育活动。

活动目标：

1.了解倾听他人是对别人的一种尊重。

2.学会如何用自己的身体姿态表示自己在认真倾听。

3.体验倾听时目光注视他人能够提高倾听效率，听老师讲话时需要“小眼睛看老师”。

活动开始前，一年级同学在班主任和学校心育中心“阳光小屋”李老师的带领下来到操场，男生和女生分别围成圈。通过“大风吹”、“欢迎来我家”活动增加同学们的互动，为即将开始的心理健康教育活动做好准备。

活动中同学们积极参与，用心体悟，在体验活动中掌握基本的倾听技巧。在活动开展时邀请班主任参与其中，便于班主任利用本次活动在日常的班级管理中促进学生的习惯养成，促进班主任和同学们之间的互动，增进师生交流。

小学低年级是培养倾听习惯的关键时期，一年级同学在日常生活、课堂学习中可以很好地表达，但有时别人在讲话时经常东张西望、小动作不断，这会极大降低交流、上课的效率。通过活动使同学们体验到，“小眼睛看老师”有利于倾听他人，也是尊重他人的表现。