12月30日，三年级英语组徐心怡和陈红两位老师就英语阅读教学开展了相关讲座。陈红老师提出需就文本进行多角度深度对话，主要从为什么要进行深度对话，如何寻找深度对话的契机；抓住契机如何进行深度对话等方面展开。通过讲座，不难发现英语教学不能仅停留在书本文本表面，要深度挖掘文本，寻找文本赋予的更多的内在知识，切实提高学生的语言能力。

徐心怡老师就阅读教学的问题设置进行了相关讲座。在进行课前阅读时，我们可以通过绘本来丰富学生的背景知识。在此基础之上，我们还应处理好文本的分析，关注问题的设计。可以通过设置问题链的方式整体分析全文。那么，什么是问题链？问题链是基于某种关系的问题组合或被连续使用的单个问题。它是一种教学手段，教师通过将教学知识转化成层次鲜明，具有系统性的问题，从而帮助学生条理清晰的理解文本。