2020年9月15日下午，穆桂红老师给一年级语文组老师做了《浅谈部编语文教材一年级阅读教学策略》的讲座，穆老师针对一年级阅读教学现状，提出了从三个方面提高学生阅读能力：一、实现教学绘本到书本的科学过渡；二、加强对儿童诗的意境教学；三、重视课外阅读环节。

穆老师还提到了阅读习惯的重要性，即要注重培养学生良好的阅读习惯。语文教育家叶圣陶先生说：“阅读教学首先要抓住习惯的培养，阅读教学之目的，我以为首先在养成读书之良好习惯，教师辅导学生认真诵读课本，其意乃在使学生渐渐于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。”又说：“阅读与写作都是习惯方面的事情，仅仅心知其故，而习惯没有养成，还是不济事的。”可见，养成良好阅读习惯的重要性，可以说对于一个人一生都具有非常重要的作用。一年级学生阅读时，首先，从养成良好的阅读姿势做起，身坐正，脚放平，眼离书本一尺，左手轻轻按，右手慢慢移，做到读准字音，不加字、不漏字，字字过目，按标点正确停顿，养成良好的阅读姿势，一种良好的阅读姿势和阅读习惯的养成并非易事，需要时刻纠正孩子的坐姿等不良的阅读习惯，教师在平时的阅读教学中予以重点关注。