11月23日体育组骆瑞涵老师在上元大街执教“跨越式跳高”组内公开课。

跨越式跳高在小学的体育课教学中是中高年级的田径教学内容之一，同时也是小学生喜爱的体育项目，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其动作结构可分为助跑、起跳、过杆、落地四个部分，四个部分是相互联系的有机整体，不能截然分开。 

教学过程中，骆老师能照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过分组学习的方式完成了教学，设计了自主尝试，自我提高等教学手段，提高了学生自主学习的能力。

学生在练习过程中，个别出现错误动作时，没有及时纠正，摆腿练习次数较多，负荷较大，致使个别学生出现练习不认真的现象，在有竞赛的活动中，缺乏表扬机制，学生分组讨论意义不大。

撰稿：陈郸

校对：樊玉蓉

审核：宫文胜