江宁实验小学“寻最美汉字 品最美文章”阅读节完美闭幕

 整个阅读节活动整个进程从开学初一直到12月，12月14到12月25日为活动展示周。

 在此期间老师们能上好阅读课，引导学生读好悠悠教科书悠悠课外书。

我们还开展了“寻最美汉字 品最美文章”的主题阅读活动。我们在各年级开展了讲汉字故事:各班开展讲述藏在汉字里的故事；制作汉字卡：运用文字和图画展现汉字的美 ；  汉字讲解视频 ：讲述汉字的奇妙  ；汉字变变变 ：摆造型等表现汉字；汉字课本剧：多种形式表现汉字等等.

各年级开展了探寻汉字与传统文学融合的研究， 一年级探寻绘本中的最美汉字；二年级探寻童话故事中的最美汉字； 三年级探寻《三字经》中的最美汉字；四年级探寻神话故事 、历史故事的最美汉字；五年级 探寻民间故事中的最美汉字；六年级 探寻国学经典中的最美汉字。收到上千份作品，同学们对汉字的联想精彩纷呈，对汉字的研究深入有创意。

  同学们的汉字探究成果还放在汉字文化节剧本中，《汉字里的四季之美》在区汉字文化节获得一等奖，在第四届市汉字文化节展演中获二等奖。学生们参加汉字文化节的收获很多。

  阅读节中我们收获的不止是特等奖，更是我们经历了一段神奇的汉字之旅，经历了一段寻美之旅。孩子们徜徉在汉字的王国里，我们在生活中识字探究汉字，我们读《字说字画》看《字在乐园》，探究玩味一个又一个汉字，孩子们写下的对汉字的联想真是令人拍案叫绝。在区里比赛时的剧本灵感就来自于孩子们这些丰富的联想。为了写好剧本，为了锤炼语言，我和孩子们再次细读《字说字画》，大量阅读描写四季的美文，更是走近大自然这本大书感受四季之美。一句句，打磨语言，一次次，优化表演。孩子们的舞台表现力丰富了，他们还在习作中生活中运用剧本中的语言，我们对汉字的理解更丰富了，真的在汉字里寻觅到了四季之美！
  （江宁实小 许慧）

张旭尧 ：阅读节我的收获很多，非常开心，感谢给予我们指导的所有老师们研究汉字的过程是有趣的，把四季的美表演出来是快乐的，我们尽情地在汉字的世界里遨游，体会汉字的点点滴滴。用我们自己写出的对汉字的理解，配上生动的表演，不断地排练打磨，真正地把我们对汉字的理解与感受表达了出来，真是意犹未尽啊！

    雷炎乐乐： 今天我很激动也很开心，因为我们表演的《汉字里的四季之美》在市汉字文化节展演中荣获特等奖。感谢徐老师让我们畅游在汉字的童话世界，感谢许老师引领我们进入汉字的王国，领略汉字之美。我这次表演的是冬天，我们通过对冬字的理解，以及冬日给我们带来的快乐，通过舞台表演的形式让我们深刻记住了冬之乐。虽然这次的汉字文化节结束了，但我和汉字的故事才刚开始…

    刘嘉宇：今天我们表演的汉字表演得了特等奖，我十分高兴，谢谢徐老师和许老师等其他老师的指导！虽然我们表演时感觉十分轻松，但是也少不了我们在台一下辛辛苦苦的排练，终于收获了回报！而在这次比赛中，我们不仅获得了特等奖，我还知道了“冬”这个字，最初如一根绳子，两头打了结，而下面的两点，就如冬天漫天的飞雪，十分的神奇，也让他人感受到了中国汉字的奇妙和博大精深。虽然这次的表演已经结束，但是我还是在一直探究着汉字！老师辛苦了！

   史昕苒：作为汉字文化节的一名小演员，听到表演获得特等奖的消息，我非常激动。感谢许老师和各位指导老师精心编排节目，并带领我们反复的排练，最终取得好成绩。汉字文化节使我更加体会到汉字神奇有趣，如诗如画。在表演中，一个个汉字被演活了，每个汉字都是那么活灵活现、生动有趣。一个“春”字竟然包含那么多的奥妙，我用心感受着春天万物复苏的奇妙景象，用眼睛和耳朵去发现春天里的趣事，用肢体和语言去展现“春”之美，这真是一种享受。汉字太美，太神奇了!值得我们不断去探索和研究。感谢组织汉字文化节的老师们，这个节日让我更加热爱汉字了。谢谢各位老师，您们辛苦了！

   杜泽瑞：得知我们实验小学的汉字表演荣获市级展演的特等奖时我非常开心，心里充满了自豪感。感恩老师给我们这次难忘的经历，感谢老师们辛苦的指导。这不仅仅是一次表演，更是一次探究汉字的神奇之旅。老师像是带着我们推开了汉字宝库的大门，让我们知道汉字可以通过拆分，细读，再加上我们的联想，从而变得生动有趣。我非常高兴自己对“虹”字的联想，可以得到老师们的肯定，所以每次当我说关于“虹”字的台词时，就会特别投入，特别有劲！我会继续努力探究汉字，我爱中国的汉字！

撰稿人：黄存芳

校对人：何潇

                                                                                                       审核人：许慧