2021年12月21日上午第二节，我们五年级英语备课组开展了由申菁老师执教的组内公开课《Unit 8 At Christmas》第三课时。

本节课的教学目标：

1.能听懂会说、会读、会写buy,next,then,put,early,song

2.能听懂、会说、会读词汇Christmas,present,pretty,thing,pudding

3.能灵活运用First/Next/Then/Finally一系列表示先后顺序的副词结构

这是一节综合板块的教学，在设计教学时，申老师充分考虑到了学生年龄的特点，设计了开圣诞派对的活动情景，与学生生活密切相关，容易引发学生的共鸣。游戏、歌曲、手工、故事都是学生喜欢的学习方式，申老师将这些元素整合，设计了派对的四个主要活动，并用first，next，then，finally进行了串联，让学生进一步理解本单元的知识点。通过头脑风暴的游戏，唤醒了学生关于圣诞的已知信息，复习了本单元话题的相关知识；在教授歌曲板块的同时，也适度介绍了其他学生熟知的圣诞歌曲，鼓励学生课后自学。接着，通过做贺卡的活动，再一次巩固了本单元的语法知识，并且教授学生如何去做一张贺卡，即可以在贺卡上画什么，写什么，基于课本，拓宽学生的想象，通过交换制作的贺卡，加强学生间的友谊。最后卡通板块的教学，通过图片环游的方式了解故事并猜测大意，然后通过看动画验证猜测。在本课中，教师突出了朗读指导，对于人物在当时情况下的所思所想让学生进行猜测，并有感情地进行朗读。表演环节给予学生不同难度的选择，鼓励学生改编文本，给文本加上不同的结尾，丰富故事。

之后，申老师开设了题为《基于思维品质培养的小学英语写作教学》的讲座，从创设写作情境，激发写作兴趣；搭建写作支架，建立逻辑思维；对比写作内容，培养深刻思维；精设评价内容，促发批判思维四个方面，结合了一些课例，谈一谈她自己对写作教学的理解。

听完课后大家一致认为申老师认真备课，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。教师教学目标明确，教学过程思路清晰，充分发挥了学生的主动性。大家也在申老师的讲座中获益匪浅。

最后在对申老师的高度赞赏下，本次备课组活动圆满结束。

                                                                                     撰稿：谢蕾

                                                                                                                           校对：徐玲

                                                                                                                           审核：桂婷婷