双减背景下的教学设计与评价

为切实提高青年教师素质，提升江宁实验小学教研活动实效，形成符合双减政策的教学设计与评价，科学教研组13名教师于12月27日上午，围绕“双减背景下的教学设计与评价”开展了教学研讨活动。

首先，科学组全员针对12月31日的江宁区教学大检查作了简要汇报。每位老师简要上述了迎检课和五认真的准备情况，基本做到同年级共备一节课，跨年级共磨一节课。李菲老师进一步对听课本的各条栏目作了更加细致的要求，确保人人过关。之后，各位老师针对科学学科的教学评价各抒己见，在双减背景下，科学科学的教学评价应从学科本位转向学生本位，以促进学生思维发展的评价方式为主，设计更加精简的作业。

本次活动是江宁实验小学科学组针对双减背景下的教学设计与评价展开的一次卓有成效的研讨活动，深化了前期为促进学生思维真正发生而形成的基本共识。活动中，各位老师凝心聚力、群策群力，充分展示了科学团队的凝聚力，也展现了老师们的教学研究水平，进一步提高了教研实效。

撰稿：张牧文

校对：李菲

审核：郭永宁