数学教研组教学质量分析会报道

1月20日上午9：00，我校数学教研组教学质量分析会在二（6）班如期进行。

杨芸、张彩萍、韩九洲、汤燕波4位教师在会前都做了充分精心的准备。他们根据本年级典型错题制作了PPT，从试题分析、卷面分析、学生失分情况分析、存在问题和改进措施等方面作了非常详细的质量分析报告。

三年级组备课组长杨芸老师认为从整体来看，学生的基础知识掌握的是比较好了，也形成了一定的基本技能。但是学生对知识的掌握有局限性，缺少拓展，不能活学活用，部分学生对知识的灵活变通的能力较差，不能熟练的运用所学的知识解答问题。少部分学生计算错误率较高，普遍存在粗心大意、计算不细心的问题。在今后的教学中要进一步培养学生良好的学习习惯，减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。

四年级备课组长张彩萍老师认为这份试卷试题共计五个大题（计算、填空、选择、操作、解决问题）内容全面，覆盖广泛，题量适中，张老师认为今后的教学中我们要进一步深入研究教材、用活教材，平时要加强思维的发散性和灵活性训练。及时、认真记录并分析学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结。并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五年级备课组长韩九洲老师针对填空题古文“退避三舍”一题，数轴题、填空题第10、11、12、13题作了具体的分析。韩老师指出解决问题第2题“桔子图”题考察用字母表示数，而第2小问不使用第1小题的字母式，以及填空题“小旗”题，学生受思维定势容易错。题目中有很多的情境，对学生的阅读有要求。在今后的教学中我们要进一步研究命题方向、想一想不太一样的题型，还要培养学生良好的读题意识和审题意识。

六年级备课组长汤燕波老师认为本次试卷难度适中，但对比考试时间80分钟，容量不少。基本都是平时教学中学过的知识点，题型、题目学生都见过，但是对学生来说，做对、不扣分很难。汤老师认为我们今后的努力方向有：1.基础题尽量不出错2.平时注重对解题方法的指导3.培养学生认真审题、理解题意的能力4.适当的做一些提高题，提高优秀率5.加强对学生答题卡的答题指导。

最后教学中心郭永宁主任和陈勇副校长作总结发言。郭主任在肯定了本学期各位数学老师潜心教学、辛苦付出，获得理想成绩的同时，指出会进一步优化、丰富一二年级学生的学业水平评定形式。3-6年级老师要研究命题方向、平时关注、收集学生的典型问题，针对班级、年级共性问题有所针对地指导、提示。老师们要立足课堂，研究如何在“双减”背景下，提升课堂质量、促进学生的发展。全体数学老师要团结一致、献计献策，做好下学期的课堂或课后作业设计，做到精选精练、分层设计。

陈勇副校长肯定了几位组长能认真做好质量分析，强调要进一步围绕给定的主题做真、做实两组活动。老师们要精诚合作、献计献策，争取用一年的时间形成完整的有学校特色的数学练习。在复习阶段，老师们要提前谋划、有针对地研究教研室近几年的试卷。

通过本次教学质量分析会，我们看到数学组每一位教师一学期以来的辛苦付出，新的学期，我们会继续努力！

          撰稿：陈慧

校对：陈慧

审核：郭永宁