2022年4月21日，《义务教育英语课程标准（2022年版）》正式颁布。如何将“新课标”落实到我们的教学实践中去，这是每一个一线教师最在意、最关注的事情。因此，4月28日，我校英语组借助集体教研的机会，组织开展了第一次相关学习。

首先是大家最关注的的课程设置比例问题，实际上，与旧版的课程标准相比，英语占比并没有发生改变，英语的教学地位一直很重要。但其他学科的课程占比增加，必定会导致英语课时相对较少，英语教育将更加聚焦学科核心素养。

接着，组内教师共同学习了课程理念。新版义务教育课标确定了英语课程理念由以下六个方面组成：1.发挥核心素养的统领作用；2.构建基于分级体系的课程结构；3.以主题为引领选择和组织课程内容；4. 践行学思结合、用创为本的英语学习活动观；5.注重“教-学-评”一体化设计；6.推进信息技术与英语教学的深度融合。

最后，组内教师共同关注了英语课程内容。新版义务教育课标确定了英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。相比于旧课标，这六个要素联系的更加紧密。“英语课程内容的选取以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。”这与我们一直所研究的主题意义下的英语教学不谋而合。

新版义务教育课标需要我们学习的地方还有很多，通过一次集体学习，英语组的每一位教师只是对课程理念和课程内容有了初步的感知，想要更好地落实到教学实践中，还需要更加深入的学习。

附活动剪影：

                            撰稿：徐心怡

                                                                                                     校对：徐心怡

                                                                                                     审核：桂婷婷