2022年9月14日，我们上元大街三年级数学备课组在三（1）班开展由郭庆英老师执教的组内公开课《两、三位数乘一位数(连续进位)》。

本节课是苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第17~18页例7、“试一试”和“想想做做”第 1～6 题。教学重点是两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法。教学重难点是熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法，理解算理并能熟练计算。

本节课的教学目标：

1. 使学生运用学过的乘法笔算方法,学会两、三位数乘一位数(连续进

位)的竖式笔算,能正确笔算两、三位数乘一位数(连续进位)的乘法。

2.使学生主动应用法则笔算两、三位数乘一位数连续进位的乘法,感受

知识的发展,体验知识应用、迁移的学习过程,提高乘法笔算能力。

3.使学生获得自主应用方法获得正确结果的喜悦,产生对数学学习的信心;养成细心读题、认真计算、仔细检查的学习习惯。

接着郭庆英老师阐述了她的设计思路：

本节课分四大板块完成，第一是激活经验，第二是学习新知，第三是巩固练习，第四是课堂小结。在激活经验这一块，我通过之前学过的不连续进位的三位数乘一位数引入，通过复习两三位数乘一位数的笔算，从个位按顺序乘，乘到哪一位积就写在那一位上，哪一位上相乘满几十，就像前一位进几。今天就按这样的方法笔算两、三位数乘一位数更复杂的计算。在学习新知当中，我通过让学生感受之前的进位和今天所学的连续进位，了解今天的乘法还是按前面学会的方法算，哪一位相乘满几十就向前一位进位，不同的是个位上相乘要向前一位进位，接着十位上相乘又要向前一位进几。像这样每一位上要连着进位的叫做连续进位。其中计算连续进位的乘法时，要特别细心，要按照笔算方法弄清每一位上怎样算乘和加要算正确才能算得对，最后通过练习巩固和课堂小结完成整节课。

最后，各位老师提出了本节组内公开课的优点和需要改善的地方，执教老师及时改进完善。

撰稿：郭庆英

校对：陈慧

审核：郭永宁