2022年9月15日，我们四年级英语备课组在四年级办公室集体学习新出台的《英语新课程标准》（电子稿）。通过集体学习，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，努力提高英语课堂教学效率，扎实有效开展英语学科教学研究。

《普通语文课程标准(实验)》指出，“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”。但是，英语学习和我们的语文学习是有相通点的。新课标在界定高中英语课程的性质时指出”语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件，语言对促进人的全面发展具有重要意义”，也就是说语言具有工具性和人文性的双重特征。多位老师一致认为新课程教材的语法教学与传统的语法教学不同新课程的语法教学与传统的语法教学最根本的不同是教学目标不同:新课程语法教学的侧重点是应用，是为了提高学生的实际表达能力进而提高外语交际能力。传统的语法教学往往只是使学生掌握语法形式，重点是讲解和辨析形式的构造，关注的是学生能否掌握结构和形式的变化。

《英语新课程标准》的出台，也为教师教学提供了有效建议。后续我们四年级英语组将继续研读英语新课标，从而更好地为日常教学服务。

    撰稿：谢燕晶

校对：徐心怡

审核：桂婷婷