一数备课组活动报道（四）

  2022年10月11日，我们一年级数学备课组在一（7）班开展由徐芳老师执教的组内公开课《10的分与合》。

  本节课的教学目标是：1、学生在涂一涂、分一分的基础上，主动抽象出10的分与合，能记住并比较熟练地说出10的分与合。2、学生在认识10的分与合的过程中，初步了解有序思考，进一步感悟分与合的思想，积累数学活动经验，发展初步的观察、分析、抽象等思维能力。3、学生进一步经历分与合的过程，体验合作、交流在数学学习中的作用，在探究活动中获得学习成功的感受。

  首先，由徐芳老师阐述了她的设计思路：徐老师由复习9的分与合导入，复习旧知为新知作准备。然后出示例题，引导学生看图，理解题目的意思。先涂一颗，10可以分成1和9，由此又想到10还可以分成9和1。接着涂几颗呢？引导学生有次序地涂一涂，一组一组地找到10的分与合。为了帮助孩子记住10的分与合，徐老师教给了孩子们一首儿歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。学生在欢乐的儿歌中，不仅动嘴还动手边做手指操边唱儿歌，既有趣又学会了10的分与合。学生唱着儿歌学数学，做数学题，巩固10的分与合。最后还有好玩的数字卡片游戏，和同桌一起玩10的分与合。学生们纷纷踊跃参与，有的用卡片有的用手势，和同桌你出几我出几。在卡片游戏中体会数学学习的乐趣，又巩固了10的分与合。徐老师的课堂真是丰富多彩，学生玩得开心，学得开心，寓教于乐，不亦乐乎。

  然后，组内教师对教材谈了谈自己的想法。最撰稿人后，各位老师提出了本节组内公开课的优点和需要改善的地方，执教老师及时改进完善。
   

撰稿人：吕超群

校对人：陈慧

审核人：郭永宁