2022年11月29日，我们四年级数学备课组在启航楼四（15）班进行了第7次活动，研讨《整数四则混合运算》这一单元。

首先，经娟老师给大家谈一谈本单元的教学目标。

学生要能掌握的运算顺序，会使用中括号，并能正确计算式题。通过对的运算顺序的归纳总结，培养学生抽象概括能力。培养学生认真审题、认真计算的良好学习习惯。

然后，组内教师对教材谈了谈自己的想法。

刘铭卿：学生的计算能力的问题，计算不扎实和粗心大意的毛病，需要我们去加强训练和纠正，四则混合运算在四则运算的基础上进行的。要提高计算准确力，就要学生有良好的学习习惯、提高学习的兴趣。

魏尤香：学生在学习整数四则混合运算法则时，不要给他们规定怎么去说，只要理解了，用他们自己说出来的话是最好的，这样更便于理解和记忆。编一些简单的、通俗的顺口溜来使学生记忆、理解一些规律和法则，比如：先乘除、后加减，只有乘除，加减，从左往右，有括号，从里往外。

汤燕波：要让学生发现问题、解决问题，进而认识问题明确知识的要点，真正地让学生体现知识的形成。将学生的错误案例作为新的教学资源，学生在练习中产生的错误让学生找错改正，学生印象更深，同时也更容易感受到成功的喜悦。

最后希望各位老师在今后教学中能多思考、多反思，让学生能更好的将所学知识应用到问题中。

附活动剪影：

撰稿：杨芸

校对：陈慧

审核：郭永宁