2022 年 11 月 17 日四年级英语备课组研讨张芸老师在四年级 15 班执教的 Unit6 At the snack bar。以下是张芸老师的设计思路：本单元教学目标：通过游戏活动，能初步感知、体验单词“at, coffee, tea, juice, rice, fish, big, snack bar, hamburger, a glass of, noodles, dad, sandwich, a cup of”并理解单词的意思；通过在情境中交流，能听说读: “What would you like? I’d like …, please. Anything else?”并会运用所学句型；能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容；能初步运用本课所学的词汇和日常用语学会点餐及征求别人的意见；能正确诵读歌谣。教学重点、难点：通过游戏活动，能初步感知、体验单词“at, coffee, tea, juice, rice, fish, big, snack bar, hamburger, a glass of, noodles, dad, sandwich, a cup of”并理解单词的意思；通过在情境中交流，能听说读: “What would you like? I’d like …, please. Anything else?”并会运用所学句型。下面是张老师的大致教学过程：读前，张老师和学生进行自由对话，问学生想要什么，给学生一个菜单，引导学生说出图片中的单词，教师引导学生说出本单元的举行对话。读中环节的看卡通，张老师让学生找出文中提到了哪些食物，然后在读课文的时候，张老师要求学生将三个人分别点了什么连线，并且重点教授Anything else？读后环节，张老师让学生模拟快餐店的服务员与顾客的场景练习对话。

张老师这节课教学思路清晰，层层递进，带领学生逐个攻破语言难点，教学方式活泼，张老师教学魅力十足深受学生喜爱。

                                                                                                                                                                  撰稿：谢燕晶

                                                                                                                                                                  校对：徐心怡

                                                                                                                                                                  审核：宫文胜