上元大街三年级数学组备课组活动（四）

2023年2月22日，我们上元大街三年级数学备课组在三（1）班旁边的办公室开展组内教研。

我们这次研讨活动主要围绕解决问题的策略这一单元的知识点总结进行的。第一单元知识点有如下几点：

　第一步，根据具体问题产生“从问题想起”的需要引导学生说说自己是怎样理解“最多剩下多少元”的含义：购买的运动服和运动鞋的价格不同，剩下的钱自然也就不同;要使剩下的钱最多，应该购买价格最低的运动服和价格最低的运动鞋。

第二步，引导学生从所求问题出发，进一步分析数量关系，数量关系是从问题想起解决问题的关键，看着数量关系说说哪个条件已知，哪个未知，确定先算什么，再算什么。

第三步，鼓励学生依据上述解题思路各自列式解答，并在此过程中进一步加深对题中数量关系的理解。在列式解答的过程中，反思、提炼相应的经验、技巧、方法，真正形成解决问题的策略。

第四步，组织学生回顾解决问题的过程，说说自己的体会，进一步明确从问题出发展开分析和思考的基本过程。一开始由老师提炼从问题想起策略的思维过程，带着孩子一步步理解并会用语言描述表达自己的思维过程，尤其是中间的想数量关系和确定先算什么，这是整个策略的关键。

接下来的“想一想”让学生独立说说根据问题要先算什么?是怎么想的?学会运用从问题想起的解决策略。之后回顾刚才解决的两个问题，都是根据要求的问题，找出数量关系，看哪个已知，哪个还未知，确定先算什么，再算什么。最后运用策略解决相关的实际问题，在练习中注意引导学生根据问题找到数量关系，看需要的条件，确定先算什么。学生在反复比较中形成策略，在应用中体验策略。

最后大家交流了一下心得，本次教研大家收获满满。

撰稿：郭庆英

校对：陈慧

审核：郭永宁