3月20日，四年级英语备课组进行了本学期第二次备课组活动。活动主要是研讨谢老师执教的Unit6 Whose dress is this？第一课时教学。

参加化装舞会的衣物穿着是一个有趣的话题，可以有效地激发学生的学生兴趣。下面是谢老师的教学设计：进入课文之前，首先谢老师带着学生一起学习了一首歌曲Clothes，然后再让学生回答歌曲中提到了哪些衣物类的单词，如：shirt，pants，shoes，gloves，cap，然后再让学生进行头脑风暴补充其他的衣物类的词汇，调动学生旧知，启发学生思考。之后介绍什么是dress party，引入本文的学习。进入课文，首先看卡通watch and answer，让学生回答What clothes are mentioned in the cartoon？这一主旨性问题有助于学生从整体感知课文。接着，通过精读文章，让学生找出这些衣物分别是谁的以及这些衣服大小如何。这一精读过程有助于学生深度解读课文。在分析衣物的大小的时候，也启发学生通过图片推测出文本信息，这一教学过程体现了新课标的要求。文章结束之后，谢老师用一个chant结束文章总结全文内容，有节奏感的chant有助于学生巩固文章。大活动中，谢老师设计了一个六一儿童节的化装舞会，有助于学生巩固本文所学内容。

    谢老师的教学设计层层递进，内容新颖，教师教学富有激情，贴近学生的生活实际，教学设计也贴合新课标的要求，总体是一节令人称道的好课。

撰稿：谢燕晶

校对：徐心怡

审核：桂婷婷