专家引路拨迷雾，中期汇报促前行

——记“十四五”2021年度省重点规划课题中期区级评估活动

为更扎实推进教科研工作的开展，确保课题研究的实效性，提升课题研究的质量，发挥课题研究中期汇报总结回顾调整提升的功能，促进课题研究的稳步推进。2023年9月15日上午，我区“十四五”省级教育科学2021年度重点规划课题中期区级评估活动在南京市江宁实验小学举行。《江苏教育研究》金连平主编、江宁区教育科学研究室汪圣龙主任、薛惠副主任、陈林静副主任、张春珍老师莅临指导，参加本次活动的还有 2021 年度立项的所有省重点规划课题主持人及核心成员。

评估活动由区教科室薛惠副主任主持，各课题主持人围绕开题以来的进展情况以及初步的研究成果、研究中存在的问题及改进措施、下一步研究计划等三个方面对自身课题进行了详细的汇报。自课题开题以来，各课题组成员集思广益、砥砺前行，积极探索课题研究思路，努力将理论研究和实践调研相结合，扎实推进课题研究工作。

四位专家听完课题主持人的详细汇报之后，对课题的研究情况进行了精准、专业、细致的点评。金连平主编立足编辑与科研的视角，给主持人们提出五点建议：1、研究主题一定要明确、集中、可操作；2、研究过程中要促进实践，取得一定的实践成效；3、调查范围要有限制，要有边界；4、表述要专业、科学，数据用确数；5、成果重点要突出，必须要有代表性、相关性，突出代表作。薛惠副主任强调，课题研究是在实践中提炼出来的，我们要厘清课题核心问题的逻辑关系，不仅做专家眼中的课题，更要寻求课题中教师层面的支撑点。陈林静副主任强调研究要从教材出发，深入主题，增加一些与主题相关的案例及探究实践中与主题相关的具象体现，提高主题的文化熏陶和内涵，尊重逻辑。张春珍老师指出幼教课题一定要加深对课题核心概念的内涵、类型、功能和价值的理解，研究的过程、路径与策略要大处落墨，研究的发现和结论要围绕应用。

专家们对“十四五”规划课题的下一步研究从宏观层面对于具体的方式方法进行了指导，从微观层面对每项课题的研究内容、调整策略做了细致讲解，为各家课题研究提出宝贵意见，指明了方向。

最后，区教科室汪圣龙主任强调了省重点规划课题的来之不易，希望大家认真进行课题管理，重视研究过程，凝练研究成果，周详地将成果呈现在研究报告上。汪主任幽默风趣的语言化解了理论的枯燥，深入浅出地点拨解开了主持人们的心结，细致的指导激励着主持人们埋头完善，争取顺利结题。

本次中期汇报活动圆满结束，省规划课题中期汇报的专家指导，不仅是面临结题的各主持人的及时雨，更是各位课题在研主持人的强心剂，“研”途启航，笃行不怠，在教育科研的道路上，要且行且思考，且思且进步，让课题探索之路越走越远。

撰稿：韩九洲

校对：周亚亚

审核：王  宁