为进一步推动工作室成员个人课题的申报工作，明晰课题研究的方法与路径，高效开展有品质的个人课题研究，2023年9月15日下午，在江宁实验小学上元大街校区会议室，江宁区小学语文王宁名师工作室特开展“有效开展个人课题研究，不断提升科学研究素养”的专题研讨活动。活动邀请江宁区教科室周华东老师莅临江宁实验小学大街校区进行指导，江宁区小学语文王宁名师工作室主持人、特级教师王宁，王宁名师工作室全体成员参加了此次活动。

首先，周华东老师站在理论的角度，指导了工作室成员关于个人课题的申报与结题工作，从题目选定、关键词界定、课题研究背景、研究目标、研究内容、研究过程、结题报告等各方面作了详细阐述。其中，选题要独特、细化，抓住教学的热点、难点、痛点与盲点，题目表述要聚焦明确、简洁规范；研究背景要呼应题目，立足“个人”，说清理论与实践上的价值意义；研究内容应与前后关联，具备目标的一致性，突出课题研究的重难点与亮点，有针对性。

接着，周华东主任借助大量鲜活的案例，理论与实际相结合，有的放矢地阐释了开题报告与结题研究报告的撰写要点，使工作室成员更加清晰地了解了如何落实研究报告撰写时应突出的时段性、任务性、操作性、凝练性与应达到的阶段性成果。

王宁名师工作室主持人、特级教师王宁就课题研究成果的转化，及论文写作的实际，结合《小学语文教与学》杂志上的多篇文章，给与会学员作了《处理好论文撰写与课堂教学的关系》的讲座。

最后，王宁名师工作室主持人、特级教师王宁对本次研讨活动进行了总结。他充分肯定了此次活动的意义与重要性，并让各成员写下自己未来发展的阶段性目标，激励工作室成员应多阅读、多积累、多记录，不断提升个人科学研究素养，努力提高课堂教学能力，为达成目标而上下求索，砥砺前行。

本次教研活动为与会老师们提供了良好的学习与交流平台，浓郁了教科研的意识，让老师们清晰地意识到：要在教学实践与不断反思的过程，不断提升科研素养，促进专业素养的自我发展。

                           撰稿人：吴敏

校稿人：窦璐

                                  审核人：王宁