上元大街四年级数学组备课组活动（一）

2023年9月12日，我们上元大街四年级数学备课组在四（5）班旁边的办公室开展组内教研。

我们这次研讨活动主要围绕《升和毫升》的单元教学，本单元的教学目标：1.使学生在具体的观察、操作活动中，认识容量以及容量单位升和毫升，初步形成1升和1毫升的容量观念;知道升和毫升之间的进率，能进行简单的单位换算。2.使学生初步了解测量容量的方法，能根据需要选择合适的容量单位进行测量和估计，培养动手操作的能力和初步的估计意识。3.使学生联系实际感受升和毫升在日常生活中的广泛应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人交流并获得积极的情感体验。本单元的教学重点难点：通过具体的活动，初步建立升和毫升的概念，知道1升=1000毫升。

本单元主要教学认识容量以及容量单位升和毫升。这部分内容在以往的教材中都是安排在认识体积之后教学的。一方面，容量单位升和毫升在生活中有着十分广泛的应用，学生对升和毫升或多或少地都有些接触和认识，让学生联系生活实际并通过操作认识容量和容量单位是可行的;另一方面，认识容量以及容量单位升和毫升，可以在很大程度上拓展学生解决问题的范围，也有助于以后建立体积的概念。因此，把这部分内容安排在本册教学。教材先让学生认识容量和容量单位升，再认识毫升以及升和毫升之间的进率。

 这部分内容主要让学生直观认识容量以及容量单位升，这是在学生认识了长度、质量、时间、面积等计量单位以及它们之间进率的基础上，认识的又一类量，对丰富学生认识量及其计量单位是十分有益的。 由于学生缺少一定的生活常识，所以在教学中要引导学生在具体的活动中切实感受1升的实际大小，建立相应的容量观念。

撰稿：郭庆英

校对：冯娟

审核：郭永宁