二数备课组活动报道（二）

2023年9月19日，我们二年级数学备课组在二（10）班研讨《观察物体》。

本节课要求学生能通过观察和比较，初步体会从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，或能根据看到的形状正确判断观察者的位置。学生在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识，初步掌握观察物体的方法，培养初步的观察能力和空间观念，体会数学与日常生活的密切联系，感受数学学习的乐趣。在本节课之前，学生认识了前、后、左、右、上、下等方位，后续四年级还会学习从前面 、右面和上面观察物体。教学重点是让学生初步体会从不同位置观察同一物体，看到的形状可能不一样，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置，在实物与相应视图之间建立正确的练习。教学难点是能判断从左、右两个方向看到的视图。前后学生比较容易分辨，但是左右比较难分辨，教学时要重点辨析左右，多让学生表达，把左右搞清楚。例1的教学通过观察两张教室的照片的不同，让学生学会根据观察对象的特征观察物体。例2的教学要分清层次，首先指导学生观察物体的方法：平时。然后组织学生按前、后、左、右的顺序从四个方位分别观察，体会观察的方位不同，看到的样子也不同。最后通过辨析要能区分从左面和右面观察到的样子，这里是难点，要着重帮助学生学会区分的方法。在练习中，要引导学生逐步离开具体的观察活动，通过想象，判断观察者位置和视图之间的对应关系。

撰稿人：吕超群                                                         校对人：冯娟                                                             审核人：郭永宁