英语教研组活动报道三

2024年3月28日下午，英语组全体教师在STEM教室进行了本学期第三次教研组活动。此次活动，刘玥老师执教《I feel better》阅读课。英语教研组教师全员参与，并在课后进行探讨。

在导入环节，刘老师与学生们谈论了彼此的感受，接着用一首chant既帮助学生复习了feeling类的词汇，也复习了绘本中主人公Tlida的感受，同时，课堂氛围和学生们的学习兴趣也得到了有效的调动。从Tlida的世界颠倒后再恢复美好切入，刘老师进行设问“If you can’t see or hear, how do you feel?”带领学生走进了主人公Helen Keller的世界。通过read and match和read and find环节，学生们完成了配图的任务并熟悉了文本的脉络，同时，刘老师通过“蒙眼找物和蒙眼触碰学习生词”的体验活动进一步让学生们体会Helen Keller不同阶段的感受，从angry and sad到sad 到excited 再到very happy，学生们感受到了“Helen Keller feels better”. 在拓展环节，刘老师通过复习绘本中Tlida 让自己变好的方法让学生们讨论“When you have bad moments, what helps you feel better?”学生们四人一组，在老师设定的四种不同的情境中，合作谈论并完成任务单。最后，刘老师通过一首藏头诗让学生们了解到缓解情绪的方式，进行了主题意义的深度探究。

课后，本组教师针对本节课进行教学研讨并提出建议，互相交流学习。

                                                                                              撰 稿：陶仪

                                                                                              校 对：徐心怡

                                                                                              审 核：桂婷婷