2024年4月11日，三年级语文组徐菲老师执教《蜜蜂》第一课时，组内教师围绕徐老师的课堂教学展开了讨论。

   课文按照“实验目的——实验过程——实验结论”的顺序叙述，线索清楚，情节完整。实验过程介绍得十分清楚，体现了作者严谨仔细的科学态度和求真务实的工作作风。徐老师课堂目标清晰，她巧设情境，调动学生学习兴趣；学生通过初次默读，整体感知全文，知道课文讲了一件什么事，再次默读时，就已深入到词句中或带问题思考。

    课后，组内教师围绕本课教学展开了讨论，邵良芳老师认为，在细读文本前，引导学生理清文章结构是必要的，能让学生在学习中思路明确。许慧老师指出，在设计课堂言语训练时，给予学生一些样例，更有利于学生表达准确，拓宽思维。课后的语用要让孩子充分地说，充分地表达，教师不应该直接就把语用的答案呈现出来，需要改进。

本次备课组活动顺利结束，希望教师们在接下来的教学中能认真研读文本，让课堂教学更加高效。

                                                           撰稿：徐菲

                                                                         校对：陈瑶

                                                                     审核：许慧