4月2日上午，四年级备课组开展了组内教研活动，窦月老师执教组内公开课《猫》，语文组的老师们都来参与了听课与评课。

《猫》与常见的散文布局不同，本文脉络清晰可寻，总起句“猫的性格实在有些古怪”到过渡句“这种古怪的小动物，真让人觉得可爱”，将文章一分为二；老舍先生善于观察，将笔触落于细微之处，通过点滴小事表现猫的特点。

窦老师先在识字写字教学环节归类指导，重点突破，再引导学生找到关键句，梳理文章脉络；接着关注学生在描述猫的特点时遣词造句的能力，重点启发学生将“古怪”这样的抽象概念通过找关键词具体化地去理解，学生学会以关键词入手的阅读路径；通过比较朗读带语气词的句子，体验语气词带给人的感受，进一步引导学生说一说，在此基础上再用上固定句式写一写，由说到写，梯度训练，发展学生语言表达能力。

课后，老师们针对这节课进行了真实有效的评课。大家对窦老师的教学给予充分肯定，特别是紧扣文中关键词从多方面理解“古怪”，由扶到放，促进学生掌握阅读方法的教学策略。

撰稿人：付文钰

校对人：陈瑶

审核人:许慧